Page 131 - Seni-Musik-BG-KLS-I

DESKRIPSI PEMBELAJARAN

Pada unit pembelajaran 4, guru dapat menggali kompetensi peserta didik
dalam aspek musikalitas dasar. Tujuannya adalah agar peserta didik mampu
mengimplementasikan kebiasaan baik dan memberi kesan atas pengalaman dalam
bermusik. Untuk dapat memudahkan guru dalam melaksanakan unit pembelajaran
4 maka akan disajikan panduan pelaksanaan pembelajaran melalui empat kegiatan
dan penilaian pembelajaran berikut ini:
1. Pada kegiatan pembelajaran 1, guru harus mampu meningkatkan kemampuan
menyanyi peserta didik, karena pada usia sekolah dasar kesulitan yang sering
dihadapi adalah persoalan akurasi nada. Pada pembelajaran 1 guru dapat
mengeksplorasi sejauh mana pembelajaran menyanyi dapat membantu
peserta didik bernyanyi dengan lebih akurat pada lagu berbirama 2/4 dengan
judul lagu “Pergi Belajar”. Metode pembelajaran yang dapat digunakan guru
adalah pembelajaran praktik. Penilaian hasil belajar dapat dilakukan dengan
menggunakan pedoman penilaian aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan.

2. Pada kegiatan pembelajaran 2, guru dapat menggali aspek ekspresi menyanyi
peserta didik. Pada pembelajaran “Ekspresikan Lagumu”, guru dituntut memiliki
pengetahuan terhadap sifat dan tingkat perilaku musik alami peserta didik,
termasuk pengalaman melodi dan motorik ritmik mereka. Metode pembelajaran
yang dapat disiapkan guru adalah pendekatan pembelajaran kolaboratif.
Pendekatan ini digunakan agar dapat menciptakan praktik bersama, sehingga
peserta didik dapat terdorong untuk terlibat secara dua arah dengan peserta
didik lainnya. Penilaian hasil belajar dapat dilakukan dengan menggunakan
pedoman penilaian aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan.
3. Pada kegiatan pembelajaran 3, guru dapat menggali aspek kemampuan
peserta didik dalam menyanyikan lagu anak dengan birama 4/4 dengan iringan
musik. Guru mempersiapkan pembelajaran dengan mengarahkan peserta didik
untuk menyanyikan lagu “Aku Anak Indonesia” ciptaan A.T. Mahmud. Pada
pembelajaran ini, peserta didik ditanamkan nilai-niali patriotisme dan wawasan
kebangsaan. Metode yang dapat digunakan guru adalah pembelajaran
kolaboratif. Penilaian hasil belajar dapat dilakukan dengan menggunakan
pedoman penilaian aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Sumber: http://notangka-pianikalagu.blogspot/2015/12/not-angka-pianika-lagu-
aku-anak.html
4. Pada kegiatan pembelajaran 4, guru dapat menggali aspek kemampuan peserta
didik dalam menyanyikan lagu sederhana secara individu dan berkelompok,
dengan mengimplementasikan dan mengembangkan kaidah-kaidah musikal.
Sebagai kegiatan akhir tahun pembelajaran, hasil pembelajaran selama
dua semester ini dirangkum dalam proyek pertunjukan akhir tahun, yang
hasilnya adalah sebagai bentuk portofolio karya bersama seluruh peserta
didik. Guru dapat menggunakan metode kolaborasi bersama grup musik dari
luar lingkungan sekolah, sebagai upaya mengenalkan peserta didik dengan

Unit Pembelajaran 4
Unit Pembelajaran 4 121