Page 190 - Islam-BG-KLS-I

c) Peserta didik dimotivasi untuk memberikan komentar terhadap
gambar yang dilihatnya secara lisan.
d) Guru memberikan penguatan serta contoh yang lebih luas lagi
terkait dengan contoh ucapan terima kasih.
e) Pada rubrik Sikapku, peserta didik diminta mengisi kolom
penilaian diri dengan memberikan tanda centang pada kolom
Ya atau Tidak. Rubrik ini juga bisa digunakan guru sebagai
instrumen penilaian sikap dengan teknik penilaian diri.
f) Pada rubrik Kegiatan Kelompokku, tiap-tiap kelompok dibagikan
satu lembar kertas HVS. Mereka diminta menuliskan kalimat
“Kepada siapa saja kita harus berterima kasih”. Kemudian, mereka
diminta menghias serta mewarnai kertas tersebut. Setelah itu,
tiap-tiap kelompok diminta untuk mempresentasikannya di
depan kelas. Untuk memperjelas yang telah dilakukan peserta
didik pada rubrik ini, peserta didik diarahkan untuk mengamati
Gambar 8.8.
g) Untuk menambah pengetahuan peserta didik terkait dengan
mengenal Al-Qur’an, guru menayangkan video tentang tolong-
menolong dan saling membantu.
h) Pada rubrik Kuuji Kemampuanku peser
secar
guru,

f. Metode dan Aktivitas Pembelajaran Alternatif
Metode dan aktivitas pembelajaran alternatif dapat diterapkan
dengan menyesuaikan kemampuan guru, sarana dan prasarana,
serta kebutuhan dan karakteristik peserta didik dengan menerapkan
aktivitas pembelajaran saintifik (membaca, menanya, mengeksplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan).
g. Kesalahan Umum yang Sering Terjadi Saat Mempelajari Materi
Peserta didik kadang mengalami kesulitan dalam menyebutkan
kepada siapa saja harus berterima kasih secara lisan. Oleh karena
itu, guru harus memotivasi dan melatih mental anak untuk bisa
mengungkapkan jawabannya di depan teman-temannya.

h. Panduan dalam Menghadapi Siswa yang Kesulitan Belajar atau
Kecepatan Belajarnya Tinggi
1) Untuk menangani peserta didik yang mengalami kesulitan
belajar, guru dapat memberikan bimbingan secara individu atau
menggunakan tutor sebaya sehingga dapat tujuan pembelajaran
yang diharapkan dapat tercapai.

178 Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas 1