Page 245 - PJOK-BG-KLS-I

dipelajari, serta ketersediaan sarana dan prasarana atau secara umum kondisi sekolah
masing-masing. Pada kondisi tertentu ini guru PJOK diharapkan mampu melakukan
modifikasi pembelajaran, sehingga capaian pembelajaran tetap dapat dipenuhi oleh
peserta didik.

B. Kegiatan Tindak Lanjut

Guru PJOK perlu melakukan telaah informasi yang disajikan dalam buku ini. Telaah
informasi dimaksudkan untuk membandingkan informasi yang didapat dari buku
panduan ini dengan pengetahuan yang didapat sebelumnya (prior knowledge),
pengalaman yang pernah didapat, serta kebutuhan pembelajaran di sekolah.

Kesimpulan dari hasil telaah informasi kemudian dijadikan dasar sebagai
pengambilan keputusan penerapannya ke dalam pembelajaran. Kepada guru PJOK
r
keberhasilan pembelajaran yang diselenggarakan oleh guru tersebut. Pengisian format
refleksi secara jujur akan membantu guru dalam melihat secara objektif kualitas proses
dan hasil pembelajaran yang diselenggarakan. Tindak lanjut yang perlu dilakukan
r pembelajar Hal-
hal baik dari proses dan hasil belajar dipertahankan dan ditingkatkan, sedangkan
yang tidak sesuai dengan ekspektasi segera dilakukan perbaikan.

Tindak lanjut secara umum yang perlu dilakukan setelah mempelajari dan
berusaha menerapkan contoh-contoh pembelajaran yang ada di dalam buku panduan
ini adalah terus menggali informasi dari berbagai sumber, memadu-padankan hal-
r

perbaikan proses pembelajaran secara terus-menerus.
Harapan penulis semoga guru PJOK tidak puas dengan isi buku panduan ini. Oleh

karena itu, ingin mengeksplorasi lagi lebih jauh, baik melalui sumber media cetak
atau elektronik lainnya yang relevan. Selamat belajar dan teruslah belajar, demi
terwujudnya tujuan PJOK dalam mencapai tujuan pendidikan nasional seutuhnya
yang bermanfaat sepanjang hayat bagi peserta didik.

Penutup 231