Page 55 - Seni-Tari-BG-KLS-I

Berikut ini adalah daftar kemungkinan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan ini:
Tabel 1.8 Kemungkinan Jawaban Siswa dari Pertanyaan Tentang Eksplorasi Anggota Tubuh

Apakah semua gerak tubuh bisa bergerak? Bisa.

Mana sajakah anggota tubuh tersebut? Bagian atas: Kepala, alis, mata, hi-
dung, mulut, bahu, perut, tangan, dan
jari jemari.
Bagian bawah: pinggang, pinggul, dan
kaki.

Bagaimana rasanya menggerakan anggota 1. Senang, karena semua bisa
tubuh? bergerak.
2. Susah, karena saya gak bisa
menggerakkan hidung.
3. Pusing, karena tadi saya
gerakan kepalanya berputar-putar.
4. Pusing, karena ternyata
gerak mata dan tangan secara
bersamaan itu membuat mual.
5. Senang, karena saya bisa buat
gerakan yang bagus.
6. Lucu, karena menggerakan
perut dan jari secara bersamaan.
dan sebagainya.

Apakah gerak anggota tubuh bisa diga- Bisa.
bungkan?

Coba ceritakan pengalaman kamu! Saya tadi meggerakkannya
berbarengan antara tangan dan bahu.
Saya tadi menggerakkannya
bergantian antara kaki dan tangan.

3. Kegiatan Penutup
Buat kesimpulan dari hasil diskusi dengan menjawab pertanyaan besar yang
telah dikemukakan di awal kegiatan, yaitu “Bagaimana cara anggota tubuh
bergerak?”.
Jelaskan pada siswa bahwa cara menggerakkan anggota tubuh adalah
dengan menggerakkan tubuh sesuai keinginan, dan arahkan ke berbagai
arah seperti yang tadi sudah dicoba bersama-sama. Ditambah lagi, ternyata
gerakan bisa juga digabungkan, seperti kegiatan tadi saat siswa melakukan
penggabungan gerak dengan dua anggota tubuh. Ada yang digerakan
bersamaan, ada juga yang bergantian. Anggota tubuh inilah yang menjadi dasar
untuk membuat gerakan dalam tari. Sampaikan kesimpulan ini dengan bahasa
sederhana agar mudah dipahami. Kemudian, ajak siswa untuk eksplorasi
gerak anggota tubuh dengan menggabungkan anggota tubuh bagian atas dan
bawah atau bagian kanan dan kiri, menggunakan hitungan atau musik sebagai
pengiring di pertemuan selanjutnya.

Unit Pembelajaran 1 Koordinasi Gerak 41