Page 108 - Kepercayaan-BG-KLS-I

F. Media, Alat Pembelajaran, dan Sumber Belajar

1) Media

a) Gambar menjaga lingkungan, merapikan kamar, kelas bersih, bantu orang tua.
b) Lagu: Menanam Jagung.

2) Alat Pembelajaran

a) Papan tulis, spidol; b) LCD dan laptop (bila ada)

3) Sumber Belajar

a) Buku teks siswa kelas I SD

b) Modul kemahaesaan Tuhan
c) Link soal: https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=soal-kelas-
1-sd-tema-6-subtema-4-bekerja-sama-menjaga-kebersihan-dan-kesehatan-
lingkungan-wwwbimbelbriliancom.

G. Metode/Strategi Pembelajaran

Strategi pembelajaran yang disarankan adalah: 1) tanya jawab; 2) problem based
learning; 3) role playing; dan 4) contextual teaching and learning.

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1) Kegiatan Pembuka

a) Guru menyapa peserta didik dengan salam “Rahayu” dan salam daerah.
b) Guru memandu peserta didik berdoa bersama.

c) Guru melakukan pemanasan dengan permainan “Ekor Naga”.

d) Guru membagi peserta didik ke dalam 2 kelompok.
e) Setiap kelompok membuat barisan panjang dan satu sama lain saling menyatu.

f) Peserta didik paling belakang sebagai ekor, paling depan sebagai kepala naga.

g) Kepala naga harus mengincar ekor naga dan ekor naga harus menghindarinya.

h) Saat permainan dimulai, peserta didik harus bergegas menyelesaikan misinya.
i) Dengan permainan ini, diharapkan kebugaran dan keceriaan peserta didik dapat
meningkat sebelum memulai pembelajaran.

j) Guru meninjau kembali pelajaran pada pertemuan sebelumnya.

k) Guru menjelaskan kegiatan yang dilakukan dan tujuan kegiatan pembelajaran.
l) Guru memberi stimulus pertanyaan, misal: “dimana kalian membuang sampah?”.

m) Peserta didik menanggapi pertanyaan guru.

100 | Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti | untuk SD Kelas I