Page 197 - PPKn-BG-Kls I

A. Deskripsi Unit Pembelajaran

Pembelajaran pada unit V “Aku Suka Bergotong Royong” akan dilaksanakan dalam
empat kegiatan pembelajaran atau delapan jam pelajaran (8x23 menit). Pada kegiatan
pembelajaran pertama, aktivitas kegiatan pembelajaran akan gambaran peran anggota
keluarga dalam kehidupan sehari-hari dan peserta didik dapat membandingkan
pekerjaan rumah yang dilaksanakan sendiri dan bersama-sama, dari kegiatan tersebut
peserta didik diharapkan dapat memahami pentingnya gotong royong dan nilai
kebersamaan. Pada kegiatan pembelajaran kedua, kegiatan pembelajaran dilaksanakan
dengan memberikan gambaran gotong royong dalam di lingkungan sekolah, peserta
didik mengindentifikasi tugas individu dalam kelompok, dari kegiatan tersebut peserta
didik diharapkan dapat memiliki keterampilan memanajemen (leadership) dalam suatu
kelompok. Pada kegiatan pembelajaran ketiga, kegiatan pembelajaran dilaksanakan
dengan mendeskripsikan macam-macam kegiatan terkait gotong royong, peserta
didik mengindentifikasi peran dan karakteristik individu dalam berkontribusi pada
kegiatan gotong royong. Pada kegiatan pembelajaran keempat, kegiatan pembelajaran
dilaksanakan dengan menampilkan peristiwa/benda berharga yang berkaitan dengan
gotong royong, peserta didik menceritakan alasan-alasan peristiwa penting bagi
lingkungan sekitar.

B. Materi Pokok Pembelajaran

Materi Unit V tentang gotong royong, Bapak/Ibu guru diharapkan dapat mengajarkan
materi tersebut sesuai dengan capaian pembelajaran dan tujuan khusus yang
disampaikan di awal. Kita tahu bahwa bangsa Indonesia merupakan negara yang
dikenal ramah dan menjunjung tinggi nilai luhur kebudayaan yang diwariskan oleh
generasi terdahulu. Gotong royong merupakan salah satu budaya yang masih dipegang
oleh masyarakat Indonesia. Nilai-nilai gotong royong juga masih diimplementasikan
dalam kehidupan keluarga dan bermasyarakat. Nilai utama dalam gotong royong ialah
mengedepankan kepentingan umum dibandingkan kepentingan pribadi, dan tolong
menolong meringankan beban orang lain. Menurut Abdillah (2011, hlm. 7) gotong
royong berasal dari kata dalam bahasa Jawa, atau setidaknya mempunyai nuansa
bahasa Jawa. Kata gotong sepadan dengan kata pikul atau angkat. Kata royong sepadan
dengan kata bersama-sama. Dalam istilah bahasa Jawa gotong royong sama dengan
kata saiyeg saeko proyo atau satu gerak satu. Menurut Sudrajat (2014, hlm. 16),beberapa
keuntungan yang didapat oleh masyarakat dengan adanya gotong royong di antaranya:
pekerjaan menjadi lebih ringan dibandingkan jika dilakukan sendiri, memperkuat dan
mempererat hubungan yang terjadi antarwarga komunitas, dan dapat menyatukan
seluruh warga komunitas yang terlibat di dalamnya. Koentjaraningrat (1990, hlm. 59)
menyatakan bahwa aktivitas tolong menolong juga terlihat di kehidupan masyarakat
dalam aktivitas lain, yaitu aktivitas tolong menolong antar tetangga, melakukan

Bagian III Unit Pembelajaran V 181