Page 85 - PPKn-BG-Kls I

A. Deskripsi Unit Pembelajaran

Pembelajaran pada unit II “Aku Anak Yang Patuh Aturan (Konstitusi dan Norma)”
akan dilaksanakan dalam empat unit kegiatan pembelajaran atau (8 x 35 menit)
dalam 4 kali pertemuan. Pembelajaran pada bab pembelajaran ini diharapkan peserta
didik dapat mengembangkan sikap, karakter, moral, waawasan kebangsaan dan
wawasan kewarganegaraan ditopang oleh 6 Profil Pelajar Pancasila yaitu, beriman,
bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, gotong
royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif yang dikembangkan untuk meraih capaian
pembelajaran PPKn fase A khususnya kelas 1 elemen konstitusi dan norma dengan
capaian pembelajaran peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang ada di rumah
dan di sekolah serta melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan guru.

Selain itu dapat menceritakan contoh sikap mematuhi dan yang tidak mematuhi
aturan yang berlaku di rumah dan di sekolah. Peserta didik juga dapat menyampaikan
pendapatnya di kelas sesuai dengan tingkat berfikir dan dan konteksnya. Ia mau
mendengarkan ketika temannya berbicara, dan membuat kesepakatan sederhana
di kelas dengan bimbingan sesuai dengan tingkat berpikir dan konteksnya dengan
bimbingan guru.
Guru membangun pemahaman peserta didik melalui pembelajaran saintifik, CTL,
model pembelajaran cooperative learning, metode, mengamati, praktik, tanya jawab,
bermain peran, games, berkolaborasi, yang memungkinkan peserta didik mengeksplor
kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotoriknya.

Pada setiap pembelajaran dilengkapi alternatif pembelajaran yang interaktif
sebagai pilihan untuk mengakomodir kebutuhan-kebutuhan yang berbeda pada
peserta didik dan guru. Alternatif pembelajaran pada kegiatan 1 ini secara garis besar
berbentuk menonton video animasi, bermain peran, board games, labirin, diskusi.
Adapun penilaian pembelajaran dilakukan secara komprehenship, terpadu, dan
sistematis yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik dan afektif meliputi sikap spiritual
dan sikap sosial sesuai dengan kompetensi kewarganegaraan (civic knowledge, civic
dispositions, dan civic skills) searah dengan indikator Profil Pelajar Pancasila. Prosedur
penilaian dilaksanakan selama proses pembelajaran dan akhir pembelajaran. Penilaian
sikap dilaksanakan melalui pengamatan menggunakan catatan sikap atau lembar
observasi,selanjutnya tes tertulis dilakukan untuk mengukur pengetahuan, terakhir tes
keterampilan dilakukan dengan unjuk kerja serta proyek portofolio.

B. Materi Pokok Pembelajaran

Materi pada bab ini berisi teori dan arahan di mana bapak/ibu guru dapat mengenalkan
dan membimbing peserta didik mampu mematuhi aturan baik di rumah maupun
di sekolah, melaksanakan hak dan kewajiban sebagai peserta didik dan bagian dari
keluarga, serta berani menyampaikan pendapat di kelas dan mendengarkan ketika

Bagian III Unit Pembelajaran II 69