Page 231 - Bahasa-Indonesia-BG-KLS-I

Alur Konten Capaian Pembelajaran Membaca dan Mengamati:
M e n e m u k a n d a n m e n g id e n t ifi k a s i in fo r m a s i p a d a g a m b a r .

Berbicara

Mengidentifikasi Benda yang Ada di Sebelah Kiri dan Kanan
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik mengenali
kosakata tentang posisi kiri dan kanan. Langkah-langkahnya sebagai berikut.
a. Sampaikan kepada para peserta didik bahwa mereka akan mengenali posisi
kiri dan kanan.
b. Guru menanyakan apakah para peserta didik telah mengetahui arah kiri dan
kanan mereka. Guru meminta beberapa peserta didik menyebutkan tangan
kiri dan tangan kanan mereka.
c. Guru lalu menghadap arah yang sama dengan peserta didik (membelakangi
peserta didik) dan bersama-sama mengangkat tangan kanan dan kiri secara
bergantian.
d. Guru menunjuk beberapa peserta didik untuk menyebutkan benda dan nama
teman yang ada di sebelah kiri dan kanan mereka.
e. Guru dapat mengembangkan diskusi tentang fungsi tangan kanan dan kiri.
Guru dapat menumbuhkan pembiasaan menggunakan tangan kanan untuk
menulis, makan, dan berinteraksi dengan orang lain (bersalaman, menerima,
dan memberikan benda) kepada peserta didik.

BAB 8 | Di Sekitar Rumah | 221