Page 5 - Teropong Waktu (Jejak Kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam) di Nusantara
P. 5
Kompetensi Dasar
Muatan IPS Tujuan Pembelajaran
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha
dan/atau Islam dilingkungan daerah setempat, serta 1. Mengelompokkan peninggalan-peninggalan kerajaan
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini. Hindu, Buddha, dan Islam yang ada di
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau lingkungan/daerah setempat.
Buddha dan/atau Islam dilingkungan daerah setempat, 2. Menguraikan pengaruh peninggalan-peninggalan
serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini. kerjaan Hindu, Buddha, dan Islam terhadap kehidupan
sehari-hari di masyarakat setempat.
3. Memaparkan hasil pengelompokkan peninggalan-
Indikator Pencapaian Kompetensi
peninggalan kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam yang
ada di lingkungan/daerah setempat.
Muatan IPS 4. Menyajikan contoh-contoh dalam kehidupan sehari-
3.4.1 Menganalisis kerajaan Hindu dan/atau Buddha hari di masyarakat yang dipengaruhi oleh peninggalan-
dan/atau Islam dilingkungan daerah setempat, serta peninggalan kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam.
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.
4.4.1 Menyimpulkan hasil identifikasi kerajaan Hindu
dan/atau Buddha dan/atau Islam dilingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
masa kini.
vi vii
