Page 27 - Kelas Inspiratif

tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidikan pada perguruan tinggi.”
Sebagai tenaga profesional, dari awal guru harus mempunyai kesadaran dalam dirinya sendiri bahwa menjadi tenaga profesional itu harus mau mengembangkan profesionalitasnya, improving the knowledge, skill and disposition of individual staff member organised, collective enterprise arising from a strong, school-wide professional community and focused coherent and sustained staff and student learning. Karena itu, kesadaran untuk memanfaatkan kesempatan untuk ikut terlibat secara aktif dalam pengembangan keprofesionalannya sebagai pendidik adalah sebuah keperluan, keniscayaan, suatu kebutuhan atau a necessity.
Modalitas peserta PKB terhadap program PKB ini jangan sampai menganggap program PKB hanya sebagai contingency yang bisa diartikan sebagai sebuah kondisi yang mungkin akan terjadi baik kondisi itu diinginkan ataupun tidak diinginkan.
An event that may occur but that is not likely or intended; a possibility.A possibility t hat must be prepared for; a future emergency.The condition of being dependent on ch ance; uncertainty.Something incidental to something else. (http://www.thefreedictionary.com/contingency).
Sehingga, guru menunjukkan sikap yang apatis dan tidak mau mengikuti program pembelajaran yang harus mereka lakukan dengan baik.
Guru harus memiliki kesadaran diri atau self awareness; knowing and understanding what is happening and exist around you (Merriam-Webster Dictionary), bahwa program PKB itu adalah sebuah necessity atau sebuah kebutuhan dirinya sendiri untuk senantiasa meningkatkan kompetensi dan kemampuannya secara terus menerus. ”Professional development can be defined as a career-long process, the act or process of creating or making profession more advanced (Merriam-Webster Dictionary). Hal ini selaras dengan Dirjen GTK yang menyatakan bahwa Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, dan berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan harus dilakukan berdasarkan kebutuhan guru yang bersangkutan. Kebutuhan yang dimaksud adalah kebutuhan untuk mencapai dan/atau meningkatkan kompetensinya di atas standar
20