Page 54 - Kelas Inspiratif
P. 54
Sumber:https://medium.com/@alialaa/tic-tac-toe-with-javascript-es2015-building- the-tic-tac-toe-board-f914a93d317
3. Race at board/ run to the board (berlomba menuju papan)
Sumber: dokumentasi ETW
Kelas dibagi menjadi dua tim. Setiap tim diposisikan berbaris ke belakang. Satu perwakilan dari tiap grup berusaha menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan cara berlari memilih jawaban yang telah disedikan di papan tulis (untuk menghindari cedera saat memilih jawaban, sediakan alat pemukul lalat atau alat scan kartu tol sebagai alat bantu peserta) atau dengan cara siswa menuliskan jawabannya di papan tulis jika jawaban tidak disediakan oleh guru. Jika tidak ada peserta yang berhasil menjawab pertanyaan, maka pertanyaan dilemparkan ke seluruh kelas.
D. Strategi pengecekkan untuk seluruh kelas.
Selain beberapa strategi perseorangan, berpasangan, dan berkelompok yang telah dibahas di atas, dua strategi sederhana berikut ini dapat membantu guru untuk mengetahui pemahaman siswa di kelas secara umum.
1. Misconception check
Tampilkan sebuah contoh yang salah dari materi yang sedang dibahas. Dapat berupa pancingan (‘seolah’ guru tidak sadar sedang membuat kesalahan),
47
