Page 55 - Kelas Inspiratif

kemudian di lihat apakah ada siswa yang menyadari kesalahan tersebut dan mengkoreksinya. Atau siswa diberitahu dulu sebelumnya bahwa akan ditampilkan beberapa konsep salah dan beberapa yang benar, kemudian mereka diberikan kesempatan untuk berpendapat, setuju atau tidak setuju terhadap apa yang ditampilkan di depan dan siswa harus menjelaskan mengapa mereka setuju atau tidak.
2. Pair Checking and Teaching (Pengajaran Teman Sebaya)
Tarik seorang siswa atau beberapa siswa, minta siswa yang bersangkutan untuk menjelaskan materi yang telah dibahas. Cara ini dapat dipakai untuk mengecek pemahaman perseorangan, kelompok, atau kelas secara keseluruhan. Jika siswa mampu menjelaskan, maka pembahasan dianggap sudah tuntas, dan siswa memahami pembelaaran. Jika masih ada yang belum paham, maka siswa yang sudah mengerti diberi tugas sebagai tutor sebaya bagi siswa yang masih belum mengerti. Kegiatan tutor sebaya dapat dilakukan di luar jam pelajaran. Strategi ini diterapkan karena seringkali siswa lebih mengerti bahasa sebaya dibandingkan dengan bahasa guru. Perlu dipastikan tutor yang menjelaskan harus memiliki pemahaman yang sesuai dengan maksud dan konten materi yang dibahas oleh guru.
Untuk menambah keseruan di kelas, guru dapat menyediakan beberapa door prizes bagi pemenang. Hadiah dapat berupa barang sederhana, diskon beberapa soal latihan, bebas pekerjaan rumah, keluar kelas lebih awal, bebas piket selama satu minggu, dan lain-lain.
48