Page 10 - Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurmer 2024_Neat
P. 10
edisi revisi - Tahun 2024
B. Sasaran Pengguna
• Pendidik, panduan ini digunakan sebagai dan merefleksikan proses pembelajaran
rujukan atau acuan dalam merencanakan (bukan hanya terfokus pada administrasi),
dan melaksanakan pembelajaran dan serta memberikan inspirasi praktik baik
asesmen. pelaksanaan pembelajaran dan asesmen
• Kepala Sekolah, panduan ini dapat menjadi dari sekolah lain. Pengawas juga dapat
acuan atas fungsi kepala sekolah sebagai melakukan pendampingan kepada kepala
pemimpin pembelajaran (instructional sekolah dan pendidik yang memerlukan
leader). Sebagai pemimpin pembelajaran, konsultasi dalam menyelesaikan
kepala sekolah menginspirasi para pendidik permasalahan dan tantangan dalam
untuk berkolaborasi dan berinovasi untuk pembelajaran.
menciptakan perubahan yang dimulai dari • Komunitas belajar, panduan ini berguna
dalam kelas. untuk bahan diskusi, memantik berbagai
• Pengawas sekolah/penilik, pengawas ide dalam pembelajaran, dan lain-lain.
bersama kepala sekolah mendiskusikan
C. Cara Menggunakan Panduan
Pengguna dapat menjadikan panduan • Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022
ini sebagai salah satu referensi dalam tentang Standar Kompetensi Lulusan Anak
merencanakan dan melaksanakan Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan
pembelajaran, serta melakukan asesmen. Jenang Pendidikan Menengah
Pengguna terlebih dahulu perlu memahami • Permendikbudristek N0. 8 Tahun 2024
prinsip pembelajaran dan asesmen sebelum tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak
membaca bagian teknis dalam perencanaan Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan
dan pelaksanaan pembelajaran dan asesmen. Menengah.
Panduan ini disusun secara adaptif terhadap • Permendikbudristek No. 16 Tahun 2022
kebutuhan pengguna, oleh karena itu pendidik tentang Standar Proses pada Pendidikan
diberikan kebebasan untuk mengembangkan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar,
mekanisme, prosedur, dan contoh format dan Jenjang Pendidikan Menengah;
sesuai konteksnya masing-masing. Penting • Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022
untuk diperhatikan bahwa pengembangan tentang Standar Penilaian pada Pendidikan
tersebut tidak mengurangi standar dalam Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar,
regulasi-regulasi yang ditetapkan oleh dan Jenjang Pendidikan Menengah;
Pemerintah. Contoh-contoh yang dituangkan • Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024
dalam panduan ini hanya sebagai inspirasi bagi tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak
pengguna untuk menemukan gagasan-gagasan Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan
lain yang lebih kreatif dalam merencanakan Jenjang Pendidikan Menengah;
serta melaksanakan pembelajaran dan asesmen. • Keputusan Kepala BSKAP tentang Profil
Pelajar Pancasila;
Dalam penggunaan dokumen ini perlu • Keputusan Kepala BSKAP tentang Capaian
memperhatikan beberapa regulasi berikut: Pembelajaran.
2
