Page 15 - Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurmer 2024_Neat
P. 15
Prinsip Pembelajaran dan Prinsip Asesmen
Prinsip Pembelajaran Contoh pelaksanaan prinsip pembelajaran
b. Memfasilitasi peserta didik untuk • Pendidik memberikan tambahan waktu lebih bagi
percaya potensi yang dimilikinya peserta didik untuk menyelesaikan tugas/latihan kelas
dapat ditingkatkan. disesuaikan dengan kebutuhannya.
Memotivasi peserta didik untuk • Kegiatan belajar disesuaikan dengan kebutuhan belajar
berpartisipasi aktif. peserta didik, sehingga mereka merasakan manfaat dari
a. Membangun suasana belajar apa yang dipelajari bagi kehidupannya.
yang memberikan kesempatan • Melibatkan peserta didik dalam penentuan tujuan
kepada peserta didik untuk berani belajar, asesmen hasil belajar, serta memberikan pilihan
mengemukakan pendapat dan cara belajar dan refleksi.
bereksperimen; • Pendidik dan peserta didik dapat secara rutin
b. Melibatkan peserta didik dalam melakukan refleksi pembelajaran.
menyusun rencana belajar, • Peserta didik dapat dilibatkan untuk saling memberikan
menetapkan target individu penilaian terhadap hasil karya atau pekerjaan
dan/atau kelompok, dan turut kelompok.
memonitor pencapaian hasil
belajar.
Memberikan ruang yang cukup bagi • Menggunakan pembelajaran berbasis projek, memantik
prakarsa, kreativitas, kemandirian peserta didik berempati dengan permasalahan
sesuai dengan bakat, minat dan lingkungan sekitarnya, mencari solusi bersama,
perkembangan fisik serta psikologis kemudian solusi diujikan untuk memperoleh umpan
peserta didik. balik, diperbaiki dan siap digunakan untuk kepentingan
a. Memberi kesempatan bagi peserta orang banyak.
didik untuk mengembangkan dan • Memberi waktu peserta didik untuk mengerjakan
mengkomunikasikan gagasan projek sesuai dengan minat, bakat, kompetensi dan
baru; kapasitasnya.
b. Membiasakan peserta didik untuk • Memberikan keleluasaan pada peserta didik untuk
mampu mengatur dirinya dalam memilih wujud hasil belajarnya bisa dengan aksi,
proses belajar; layanan atau produk.
c. Menciptakan suasana • Pada saat penugasan peserta didik dapat membuat
pembelajaran yang memberikan hasil pekerjaan disesuaikan dengan minat, misalnya
kesempatan bagi peserta didik dapat berupa karikatur, artikel, kartun, postingan pada
untuk mengaktualisasikan diri; blog internet, atau video di berbagai kanal media sosial.
d. Mengapresiasi bakat, minat, dan
kemampuan yang dimiliki oleh
peserta didik.
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah 7
