Page 9 - BOTIPOSTEM FIX_NeatFlip

Keterkaitan Model CPS dan

Pendekatan STEM

Tahapan CPS Unsur STEM

Problem-finding Siswa mendefinisikan kembali masalah dalam bentuk
(Menemukan pertanyaan yang mengarah pada penyebab atau solusi

masalah) permasalahan lingkungan

Siswa merekayasa teknologi sederhana untuk mengurangi
dampak pencemaran air terhadap organisme ikan dan

merekayasa teknologi penjernihan air untuk memperoleh
jumlah air bersih lebih banyak
Idea-finding
(Menemukan ide) Siswa merekayasa teknologi sederhana (pembuatan pupuk
kompos) untuk mengatasi pencemaran tanah

Siswa menghitung jumlah eceng gondok yang dibutuhkan
untuk menjernihkan air dengan jumlah tertentu

Siswa merumuskan berbagai solusi untuk mengatasi
pencemaran lingkungan (air, tanah, udara)

Solution-finding Siswa merancang teknologi sederhana untuk menjernihkan
(Menemukan solusi) air kotor

Siswa membuat rancangan kerajinan tangan dari sampah
untuk mengatasi permasalahan lingkungan

Siswa membuat kesimpulan berdasarkan permasalahan

Aceptance-finding yang ditemukan
(Menemukan Siswa membuat kesimpulan dari proses pemecahan

penerimaan)
masalah pencemaran

ix