Page 3 - RPP Pembelajaran DIferensiasi dan KSE_Lotim 1_Grop

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan Inti (± 55 menit)
1. Guru memberikan kesempatan kepada 1. Murid melakukan kegiatan membaca
murid untuk membaca dari berbagai dari berbagai sumber yang mereka miliki
sumber yang mereka miliki kaitannya
dengan Kalor
2. Guru menyangkan gambar dan atau vidio 2. Murid memperhatikan gambar atau vidio
kaitanya dengan kalor yang diyangkan oleh guru
3. Guru memberikan kesempatan kepada 3. Murid menyampaikan pertanyaan dan
murid untuk menyampaikan pertanyaan memetakan posisinya terhadap
dari kegiatan membaca atau dari gambar pemahamannya tentang kalor setelah
dan vidio yang telah ditayangkan membaca dan menonoton vidio
4. Guru membagi murid menjadi beberapa 4. Murid membentuk kelompok dan
kelompok berdasarkan pemetaan menerima LKPM
kebutuhan dan membagikan LKPM
5. Guru meminta murid untuk melakukan 5. Murid melakuka kegiatan sesuai dengan
kegiatan sesuai dengan LKPM dan petunjuk LKPM dan bekerja sama dalam
pentingnya kerja sama dalam kelompok kelompok
6. Guru membimbing diskusi kelas dengan 6. Setiap kelompok menunjukkan hasil
menampilkan pertanyaan pemandu pekerjaannya dan kelompok yang lain
menanggapinya
7. Guru mengarahkan murid untuk 7. Murid menyimpulkan kalor
menyimpulkan factor-faktor yang
mempengaruhi besarnya kalor
Penutup ((± 15 menit )
1. Guru mengajak murid untuk melakukan 1. Melakukan refleksi dengan menjawab
refleksi dengan pertanyaan pemandu: pertanyaan pemandu
a. Apakah bagian yang menarik pada
pembelajaran hari ini?mengapa?
b. Berdasarkan apa yang telah kalian
pelajari, menurut kalian, apa faktor-
faktor yang mempengaruhi
c. besarnya kalor?
d. Menurut Anda, apakah penting
mempelajari kalor?
e. Tantangan apa yang masih kamu
temui dalam mempelajari materi ini?
Bagaimana kamu akan berlatih untuk
mengatasi tantangan tersebut?
2. Menyampaikan materi pertemuan
berikutnya 2. Menyimak penjelasan guru
3. Mengucapkan salam 3. Menjawab salam

E. Penilaian
1. Teknik penilaian sikap (assessment for learning dengan bentuk instrumen berupa jurnal),
dan keterampilan (portofolio).
2. Pembelajaran remidial (penugasan dan tutor sebaya) dan pengayaan (kerja kelompok untuk
menyelesaiakan permasalahan/soal-soal yang berkaitan dengan kalor)

Labuhan Haji, Apri 2021
Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Hasbiah, M.Pd. Budiawan Cahyadi, S.Pd.
NIP. 19751105 200012 2 005 NIP. 19870109 201001 1 003

3