Page 8 - RPP Pembelajaran DIferensiasi dan KSE_Lotim 1_Grop

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02

Sekolah : SDN 5 SUNTALANGU
Kelas /Semester : IV/2 (Dua)
Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku
Subtema 1 : Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku
Pembelajaran ke- : 4
Mapel : Bahasa Indonesia, dan PPKn, IPS
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mencermati teks, siswa mampu menuliskan informasi-informasi penting dalam teks
tersebut dengan benar.
2. Setelah berdiskusi kelas, siswa mampu menyebutkan aktivitas ekonomi yang dilakukan setiap
keluarga siswa dengan benar.
3. Setelah berdiskusi kelompok, siswa mampu menjelaskan sikap toleransi yang dapat diterapkan
di lingkungan sekolah dengan tepat.
4. Setelah memotivasi diri sendiri, siswa mampu menerapkan sikap toleransi di sekolah dengan
tepat

B. SUMBER BELAJAR

1. Buku guru kurikulum 13 halaman 20 – 25
2. Buku siswa kureikulum 13 halaman 29 – 34
3. Video Youtube ( IPS Kelas 4 - Kegiatan Ekonomi (Produksi, Distribusi, dan Konsumsi) -
YouTube)
4. Gambar tentang Macam – Macam Pekerjaan
5. Sumber lain yang relevan

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan
kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
Kegiatan Pendahuluan seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan
semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit (literasi)
 Guru bersama murid melakukan ice breaking ringan
berupa latihan pernapasan dengan kesadaran penuh
untuk memusatkan perhatian murid sebelum mengikuti
pembelajaran
 Guru menampilkan bacaan tentang “ Bahasa Daerah di
Indonesia Teracam Punah “ ( Guru melakukan
diferensiasi konten dan proses )
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
heterogen. ( Identifikasi perasaan kemampuan
berinteraksi sosial )
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang “
Bahasa Daerah di Indonesia Teracam Punah “
Kegiatan Inti Diferensiasi Proses
 Masing masing anggota kelompok mempresentasikan
hasil temuanya di dalam kelompoknya (Kegiatan Role
Play Komunikasi Aktif)
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa
perwakilan kelompok, dan murid diminta untuk
mengucapkan terimakasih atas hebatnya berkelompok (
Menuliskan ucapan terimakasih )
 Guru mengajak siswa untuk menyaksikan video tentang
berbagai macam “ kegiatan ekonomi dalam keluarga (
IPS Kelas 4 - Kegiatan Ekonomi (Produksi, Distribusi, dan
Konsumsi) - YouTube ) “ ( Bernafas penuh kesadaran )
(Diferensiasi Proses)
 Guru dan siswa saling bertanya jawab tentang video
kegiatan Ekonomi ( Kesadaran sosial mengembangkan
sikap empati )

8