Page 4 - Revisi RPP PERBANDINGAN TRIGONOMETRI_MGMP MTK Kota Palu
P. 4
Materi Ajar, Alat dan Bahan
Materi ajar :
1. Fakta : Masalah dalam kehidupan nyata yang terkait dengan perbandingan
trigonometri dalam segitiga siku-siku.
2. Konsep : Pengertian/ definisi mengenai perbandingan trigonometri
dalam segitiga siku-siku.
3. Prinsip : Persyaratan dalam perbandingan trigonometri dalam
segitiga siku-siku.
4. Prosedur : Cara menyelesaikan masalah yang terkait dengan
perbandingan trigonometri dalam segitiga siku-siku.
Alat dan Bahan : Kertas HVS/Folio bergaris, Modul (LKS), Perangkat Tulis
(Penggaris, Pensil, Penghapus dan Pulpen)
Anggaran Biaya : Kertas Folio bergaris /HVS 1 rim : Rp 50.000,00 (asumsi
perangkat tulis sudah tersedia oleh peserta didik)
Persiapan Pembelajaran
Persiapan yang dilakukan sebelum pembelajaran dimulai:
✔ Membaca materi pembelajaran
✔ Menyiapkan Lembar Kerja Peserta Didik
✔ Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan dalam pembelajaran
Urutan Kegiatan Pembelajaran (1 – 1,5 Jam)
Pembukaan (20 menit)
Guru Memulai Pembelajaran dengan Mengucapkan Salam Sekaligus melakukan
Rutinitas Awal (KSE) Pembelajaran berupa : Berdoa Bersama (Kesadaran diri),
Mengungkapkan Rasa syukur dengan riang gembira (Kesadaran Sosial),
menstabilkan emosi yang labil (Manajemen diri), memotivasi sikap positif siswa
serta bersama-sama kembali meng-Upgrade Keyakinan Kelas yang telah disepakati
sebelumnya (Kesadaran diri.
Selanjutnya Guru melanjutkan aktivitas pendahuluan diantaranya:
1. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan meminta peserta didik untuk
mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi,
tujuan, manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan
dilaksanakan yang ditayangkan.
3. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa materi yang akan dipelajari yaitu
trigonometri memiliki banyak aplikasi tidak hanya di bidang kedokteran,
tetapi banyak diterapkan di bidang yang lain, seperti arsitektur, navigasi
udara, astronomi, geografi, fisika, elektronik, bahkan dalam bidang music.
4. Guru mengaitkan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku yang
diajarkan dengan kehidupan nyata.
5. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menceritakan pengalaman
mereka sebelumnya yang berkaitan dengan materi Perbandingan
Trigonometri (KSE-Kesadaran diri)