Page 4 - Revisi RPP PERBANDINGAN TRIGONOMETRI_MGMP MTK Kota Palu
P. 4

Materi Ajar, Alat dan Bahan
                         Materi ajar :
                        1. Fakta : Masalah dalam kehidupan nyata yang terkait dengan perbandingan
                            trigonometri dalam segitiga siku-siku.
                        2. Konsep         : Pengertian/ definisi mengenai perbandingan trigonometri
                            dalam segitiga siku-siku.
                        3. Prinsip       :      Persyaratan dalam perbandingan trigonometri dalam
                            segitiga siku-siku.
                        4. Prosedur    :  Cara    menyelesaikan    masalah    yang   terkait  dengan
                            perbandingan trigonometri dalam segitiga siku-siku.
                      Alat dan Bahan : Kertas HVS/Folio bergaris, Modul (LKS), Perangkat Tulis
                       (Penggaris, Pensil, Penghapus dan Pulpen)
                      Anggaran Biaya : Kertas Folio bergaris /HVS 1 rim : Rp 50.000,00 (asumsi
                       perangkat tulis sudah tersedia oleh peserta didik)

                   Persiapan Pembelajaran

                      Persiapan yang dilakukan sebelum pembelajaran dimulai:
                       ✔      Membaca materi pembelajaran
                       ✔      Menyiapkan Lembar Kerja Peserta Didik
                       ✔      Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan dalam pembelajaran

                   Urutan Kegiatan Pembelajaran (1 – 1,5 Jam)
                   Pembukaan (20 menit)
                   Guru Memulai Pembelajaran dengan Mengucapkan Salam Sekaligus melakukan
                   Rutinitas Awal (KSE) Pembelajaran berupa : Berdoa Bersama (Kesadaran diri),
                   Mengungkapkan Rasa syukur dengan riang gembira (Kesadaran Sosial),
                   menstabilkan emosi yang labil (Manajemen diri), memotivasi sikap positif siswa
                   serta bersama-sama kembali meng-Upgrade Keyakinan Kelas yang telah disepakati
                   sebelumnya (Kesadaran diri.


                   Selanjutnya Guru melanjutkan aktivitas pendahuluan diantaranya:


                      1. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan meminta peserta didik untuk
                         mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
                      2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi,
                         tujuan, manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan
                         dilaksanakan yang ditayangkan.
                      3. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa materi yang akan dipelajari yaitu
                         trigonometri memiliki banyak aplikasi tidak hanya di bidang kedokteran,
                         tetapi banyak diterapkan di bidang yang lain, seperti arsitektur, navigasi
                         udara, astronomi, geografi, fisika, elektronik, bahkan dalam bidang music.
                      4. Guru mengaitkan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku yang
                         diajarkan dengan kehidupan nyata.
                      5. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menceritakan pengalaman
                         mereka    sebelumnya     yang   berkaitan   dengan     materi   Perbandingan
                         Trigonometri (KSE-Kesadaran diri)
   1   2   3   4   5   6   7   8   9