Page 109 - Buku Pendidikan Karakter Unmul_Basir

95

menerapkan metode dampak pengiring. Hal ini menjadikan
keberhasilan suatu pembinaan karakter, sangat terkait dengan
kemauan dan kekompokan para dosen. Dosen lebih berkesempatan
bertemu dengan mahasiswa sehari-hari, lewat kelas perkuliahannya.
Dosenlah yang lebih kompeten mengendalikan perilaku mahasiswa
dan menyelipkan pembinaan karakter, melalui pengelolaan kelas
perkuliahan. Oleh karena itu setiap gagasan maupun kebijakan yang
mendukung pengembangan karakter mahasiswa, harus tersosialisasi
dengan baik kepada para dosen. Penyajian berbagai kegiatan
pendidikan karakter dalam buku ini, juga dapat menjadi media
penyampaian yang lebih jelas bagi dosen, dan secara umum bagi
segenap civitas akademika. Karena penyajian kegiatan di dalam
buku ini, juga mengungkapkan model dan metode yang digunakan,
landasan teori, serta nilai-nilai karakter yang ingin dikembangkan.
Pelaksanaan pendidikan karakter tentunya harus dibarengi
dengan kebijakan-kebijakan yang mendukung dari pimpinan
lembaga, seperti yang selama ini dilakukan oleh Universitas
Mulawarman. Dalam realisasi pelaksanaan kegiatan, himbauan dan
instruksi oleh rektor sangat diperlukan. Agar para dosen maupun
pelaksana kegiatan yang terkait, dapat secara kompak
melaksanakan pengembangan karakter mahasiswa.
Semuanya berpulang kepada kemauan segenap civitas
akademika, tentang bagaimana meningkatkan peran perguruan tinggi
dalam memajukan peradaban dan karakter bangsa. Fenomena
tentang persoalan perilaku dan karakter yang terjadi akhir-akhir ini,
sangat menanti peranan pendidikan, terutama pendidikan tinggi.