Page 199 - Perangkat Pembelajaran Guru - Informatika - X

Pada soal ini, kalian telah diberikan salah satu program yang dibuat untuk
menyelesaikan permasalahan di atas. Akan tetapi, program tersebut tidak
dapat dijalankan dan ditulis dengan tidak rapi! Pelajarilah kode program di
bawah ini. Perbaiki program tersebut hingga dapat berjalan dengan benar.
Sesuaikan pula penulisannya dengan mengikuti praktik baik yang telah
kalian pelajari hingga saat ini.

int main(){
int N, i, j;
scanf("%d", &n);

for(i=0; i>n; i++){
for(j=0; j<n; j++){
if(j==i || j==n-i-1)printf("-");
else printf("*");
}
printf("\n");
}

Jawablah pertanyaan berikut dalam Lembar Reáeksi pada Buku Kerja. Jangan
lupa mencatat kegiatan dalam Jurnal.
1. Pada bagian ini, kalian mendapatkan banyak konsep baru tentang
program. Seperti apa perasaan kalian saat ini?
2. Apakah kalian bereksperimen dengan contoh-contoh yang diberikan
di buku? Jika ya, pengetahuan paling menarik apa yang kalian
temukan dari hasil eksperimen tersebut?
3. Pada Problem 6, apakah kalian memikirkan dampak sosial yang
terjadi pada pekerja yang selama ini menyortir kembang kol secara
manual tersebut? Jika kalian menjadi petani tersebut, apa yang akan
kalian lakukan kepada pekerja tersebut? Apa yang kalian lakukan jika
kalian menjadi pekerja tersebut?
4. Kesalahan apa yang sering kalian lakukan saat membuat program
menggunakan struktur kontrol perulangan?

7. Fungsi
Selama ini, kalian telah sering bertemu dengan fungsi. Di Matematika, kalian
membuat suatu persamaan menggunakan fungsi seperti y Ï fexf Ï x Ê ”. Fungsi
f(x) menerima sebuah masukan x yang disebut fungsi daerah dan menghasilkan

186 Informatika SMA Kelas X