Page 105 - Renstra SMAN CMBBS publish

No Komponen Langkah Operasional Keterlibatan GTK Hasil
pembelajaran yang instrument analisis sekolah, dan guru perangkat
berisi: identitas mata perangkat senior. pembelajaran.
pelajaran, indicator pembelajaran
pencapaian,
perumusan tujuan,
identifikasi materi
pelajaran, media,
metode
pembelajaran,
sumber belajar,
scenario
pembelajaran, dan
penilaian.
4 Mengembangkan Kepala sekolah dengan Kepala sekolah, Menyusun
instrument Tim menyusun program wakil kepala program
pamantauan yang pemantauan. sekolah, dan guru pemantauan.
berisi Teknik senior.
pemantauan:
observasi,
wawancara, dan
kelompok diskusi
(FGD)
5 Mengembangkan Kepala sekolah dengan Kepala sekolah, Instrumen
instrument analisis Tim menyusun wakil kepala analisis
pelaksanaan instrument analisis sekolah, dan guru pelaksanaan
pembelajaran. pelaksanaan senior. pembelajaran.
pembelajaran.
6 Menyusun format Kepala sekolah dengan Kepala sekolah, Format
catatan supervisi yang Tim menyusun format wakil kepala catatan
terdiri dari catatan superviusi. sekolah, dan guru supervisi.
perencanaan senior.
perangkat
pembelajaran,
pelaksanaan
pembelajaran,
refleksi, dan rencana
tindak lanjut.

Tabel 7.1 Penyusunan Perencanaan Supervisi Akademik

b) Pelaksanaan
Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan
menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat dengan langkah oprasional
ditunjukkan oleh Tabel 7.2 Penyusunan Perencanaan Supervisi Akademik sebagai
berikut.
No Komponen Langkah Operasional Keterlibatan GTK Hasil
1 Melaksanakan Kepala sekolah dengan Kepala sekolah, Catatan
pertemuan awal Tim mengadakan Tim, dan guru pertemuan
dengan guru pertemuan awal dengan awal.
yang disupervisi. guru yang akan
disupervisi.
2 Melaksanakan Kepala sekolah dengan Kepala sekolah, Tim Pengisian
pertemuan Tim melaksanakan dan guru format

RKJM SMAN CMBBS 95 Edi Supriyanto, M.Pd.