Page 121 - Renstra SMAN CMBBS publish

KOMPONEN RINCIAN CAPAIAN TIAP TAHUN
NO TARGET CAPAIAN
STANDAR
2022/2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026
saling menolong/ berempati, menumbuhkan sikap saling menumbuhkan sikap saling menumbuhkan sikap saling menolong/ berempati, (9)
(9) menghormati perbedaan, menolong/ berempati, (9) menolong/ berempati, (9) menolong/ berempati, (9) menghormati perbedaan, (10)
(10) antre saat bergantian menghormati perbedaan, menghormati perbedaan, menghormati perbedaan, antre saat bergantian memakai
memakai fasilitas (10) antre saat bergantian (10) antre saat bergantian (10) antre saat bergantian fasilitas sekolah/madrasah.
sekolah/madrasah. memakai fasilitas memakai fasilitas memakai fasilitas
sekolah/madrasah. sekolah/madrasah. sekolah/madrasah.
Siswa memiliki perilaku yang Siswa memiliki perilaku Siswa memiliki perilaku Siswa memiliki perilaku Siswa memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sosial yang mencerminkan sikap yang mencerminkan sikap yang mencerminkan sikap mencerminkan sikap sosial
dengan karakter: (1) jujur sosial dengan karakter: (1) sosial dengan karakter: (1) sosial dengan karakter: (1) dengan karakter: (1) jujur dan
dan bertanggung jawab, (2) jujur dan bertanggung jujur dan bertanggung jujur dan bertanggung bertanggung jawab, (2) peduli,
peduli, (3) gotong-royong jawab, (2) peduli, (3) jawab, (2) peduli, (3) jawab, (2) peduli, (3) (3) gotong-royong dan
dan demokratis, (4) percaya gotong-royong dan gotong-royong dan gotong-royong dan demokratis, (4) percaya diri,
diri, (5) nasionalisme yang demokratis, (4) percaya diri, demokratis, (4) percaya diri, demokratis, (4) percaya diri, (5) nasionalisme yang
diperoleh melalui kegiatan (5) nasionalisme yang (5) nasionalisme yang (5) nasionalisme yang diperoleh melalui kegiatan
pembelajaran dan diperoleh melalui kegiatan diperoleh melalui kegiatan diperoleh melalui kegiatan pembelajaran dan
pembiasaan. pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembiasaan.
pembiasaan. pembiasaan. pembiasaan.
Siswa memiliki perilaku yang Siswa memiliki perilaku Siswa memiliki perilaku Siswa memiliki perilaku Siswa memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap yang mencerminkan sikap yang mencerminkan sikap yang mencerminkan sikap mencerminkan sikap
pembelajar sejati sepanjang pembelajar sejati sepanjang pembelajar sejati sepanjang pembelajar sejati sepanjang pembelajar sejati sepanjang
hayat sesuai dengan hayat sesuai dengan hayat sesuai dengan hayat sesuai dengan hayat sesuai dengan
perkembangan anak, yang perkembangan anak, yang perkembangan anak, yang perkembangan anak, yang perkembangan anak, yang
diperoleh dari pengalaman diperoleh dari pengalaman diperoleh dari pengalaman diperoleh dari pengalaman diperoleh dari pengalaman
pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembiasaan
pembiasaan melalui gerakan pembiasaan melalui gerakan pembiasaan melalui gerakan pembiasaan melalui gerakan melalui gerakan literasi
literasi sekolah/madrasah, literasi sekolah/madrasah, literasi sekolah/madrasah, literasi sekolah/madrasah, sekolah/madrasah, meliputi:
meliputi: (1) perencanaan meliputi: (1) perencanaan meliputi: (1) perencanaan meliputi: (1) perencanaan (1) perencanaan dan penilaian
dan penilaian program dan penilaian program dan penilaian program dan penilaian program program literasi, (2) waktu
literasi, (2) waktu yang cukup literasi, (2) waktu yang literasi, (2) waktu yang literasi, (2) waktu yang yang cukup untuk kegiatan
untuk kegiatan literasi, (3) cukup untuk kegiatan cukup untuk kegiatan cukup untuk kegiatan literasi, (3) membaca buku,
membaca buku, (4) lomba literasi, (3) membaca buku, literasi, (3) membaca buku, literasi, (3) membaca buku, (4) lomba terkait literasi, (5)
terkait literasi, (5) memajang (4) lomba terkait literasi, (5) (4) lomba terkait literasi, (5) (4) lomba terkait literasi, (5) memajang karya tulis, (6)
karya tulis, (6) penghargaan memajang karya tulis, (6) memajang karya tulis, (6) memajang karya tulis, (6)

RKJM SMAN CMBBS 106 Edi Supriyanto, M.Pd.