Page 123 - Renstra SMAN CMBBS publish

KOMPONEN RINCIAN CAPAIAN TIAP TAHUN
NO TARGET CAPAIAN
STANDAR
2022/2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026
berkala untuk siswa, (7) penghargaan berkala untuk penghargaan berkala untuk penghargaan berkala untuk penghargaan berkala untuk
pelatihan literasi. siswa, (7) pelatihan literasi. siswa, (7) pelatihan literasi. siswa, (7) pelatihan literasi. siswa, (7) pelatihan literasi.

Siswa memiliki perilaku yang Siswa memiliki perilaku Siswa memiliki perilaku Siswa memiliki perilaku Siswa memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sehat yang mencerminkan sikap yang mencerminkan sikap yang mencerminkan sikap mencerminkan sikap sehat
jasmani dan rohani melalui sehat jasmani dan rohani sehat jasmani dan rohani sehat jasmani dan rohani jasmani dan rohani melalui
keterlibatan dalam kegiatan melalui keterlibatan dalam melalui keterlibatan dalam melalui keterlibatan dalam keterlibatan dalam kegiatan
kesiswaan, berupa: (1) kegiatan kesiswaan, berupa: kegiatan kesiswaan, berupa: kegiatan kesiswaan, berupa: kesiswaan, berupa: (1)
olahraga, (2) seni, (3) (1) olahraga, (2) seni, (3) (1) olahraga, (2) seni, (3) (1) olahraga, (2) seni, (3) olahraga, (2) seni, (3)
kepramukaan, (4) UKS, (5) kepramukaan, (4) UKS, (5) kepramukaan, (4) UKS, (5) kepramukaan, (4) UKS, (5) kepramukaan, (4) UKS, (5)
keagamaan, (6) lomba yang keagamaan, (6) lomba yang keagamaan, (6) lomba yang keagamaan, (6) lomba yang keagamaan, (6) lomba yang
terkait dengan kesehatan terkait dengan kesehatan terkait dengan kesehatan terkait dengan kesehatan terkait dengan kesehatan
jasmani dan rohani. jasmani dan rohani. jasmani dan rohani. jasmani dan rohani. jasmani dan rohani.
Siswa memiliki pengetahuan: Siswa memiliki Siswa memiliki Siswa memiliki Siswa memiliki pengetahuan:
(1) faktual, (2) konseptual, pengetahuan: (1) faktual, (2) pengetahuan: (1) faktual, (2) pengetahuan: (1) faktual, (1) faktual, (2) konseptual, (3)
(3) prosedural, dan (4) konseptual, (3) prosedural, konseptual, (3) prosedural, (2) konseptual, (3) prosedural, dan (4)
metakognitif pada tingkat dan (4) metakognitif pada dan (4) metakognitif pada prosedural, dan (4) metakognitif pada tingkat
teknis, spesifik, detail, dan tingkat teknis, spesifik, tingkat teknis, spesifik, metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks yang diperoleh dari detail, dan kompleks yang detail, dan kompleks yang teknis, spesifik, detail, dan kompleks yang diperoleh dari
pengalaman pembelajaran diperoleh dari pengalaman diperoleh dari pengalaman kompleks yang diperoleh pengalaman pembelajaran dan
dan kegiatan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran dan kegiatan dari pengalaman kegiatan
pembelajaran dan kegiatan
Siswa memiliki keterampilan Siswa memiliki keterampilan Siswa memiliki keterampilan Siswa memiliki keterampilan Siswa memiliki keterampilan
berpikir kreatif, produktif, dan berpikir kreatif, produktif, berpikir kreatif, produktif, berpikir kreatif, produktif, berpikir kreatif, produktif, dan
kritis, melalui pendekatan dan kritis, melalui dan kritis, melalui dan kritis, melalui kritis, melalui pendekatan
ilmiah sebagai pendekatan ilmiah sebagai pendekatan ilmiah sebagai pendekatan ilmiah sebagai ilmiah sebagai pengembangan
pengembangan dari yang pengembangan dari yang pengembangan dari yang pengembangan dari yang dari yang dipelajari di satuan
dipelajari di satuan dipelajari di satuan dipelajari di satuan dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain
pendidikan dan sumber lain pendidikan dan sumber lain pendidikan dan sumber lain pendidikan dan sumber lain secara mandiri, yang diperoleh
secara mandiri, yang secara mandiri, yang secara mandiri, yang secara mandiri, yang dari pengalaman pembelajaran
diperoleh dari pengalaman diperoleh dari pengalaman diperoleh dari pengalaman diperoleh dari pengalaman dan kegiatan, meliputi: (1)
pembelajaran dan kegiatan, pembelajaran dan kegiatan, pembelajaran dan kegiatan, pembelajaran dan kegiatan, kegiatan di dalam/luar kelas,
meliputi: (1) kegiatan di meliputi: (1) kegiatan di meliputi: (1) kegiatan di meliputi: (1) kegiatan di (2) praktik di laboratorium, (3)

RKJM SMAN CMBBS 107 Edi Supriyanto, M.Pd.