Page 139 - Renstra SMAN CMBBS publish

KOMPONEN RINCIAN CAPAIAN TIAP TAHUN
NO TARGET CAPAIAN
STANDAR
2022/2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026
Sekolah/madrasah Sekolah/madrasah Sekolah/madrasah Sekolah/madrasah Sekolah/madrasah
menentukan Kriteria menentukan Kriteria menentukan Kriteria menentukan Kriteria menentukan Kriteria
Ketuntasan Tujuan Ketuntasan Tujuan Ketuntasan Tujuan Ketuntasan Tujuan Ketuntasan Tujuan
Pembelajaran (KKTP) seluruh Pembelajaran (KKTP) Pembelajaran (KKTP) Pembelajaran (KKTP) Pembelajaran (KKTP) seluruh
mata pelajaran dengan seluruh mata pelajaran seluruh mata pelajaran seluruh mata pelajaran mata pelajaran dengan
mempertimbangkan: (1) dengan mempertimbangkan: dengan mempertimbangkan: dengan mempertimbangkan: mempertimbangkan: (1)
karakteristik peserta didik, (1) karakteristik peserta (1) karakteristik peserta (1) karakteristik peserta karakteristik peserta didik, (2)
(2) karakteristik mata didik, (2) karakteristik mata didik, (2) karakteristik mata didik, (2) karakteristik mata karakteristik mata pelajaran,
pelajaran, (3) kondisi satuan pelajaran, (3) kondisi satuan pelajaran, (3) kondisi satuan pelajaran, (3) kondisi satuan (3) kondisi satuan pendidikan,
pendidikan, (4) analisis hasil pendidikan, (4) analisis hasil pendidikan, (4) analisis hasil pendidikan, (4) analisis hasil (4) analisis hasil penilaian.
penilaian. penilaian. penilaian. penilaian.
Guru melaksanakan asesmen Guru melaksanakan Guru melaksanakan Guru melaksanakan Guru melaksanakan asesmen
formatif dan sumatif hasil asesmen formatif dan asesmen formatif dan asesmen formatif dan formatif dan sumatif hasil
belajar dalam bentuk: (1) sumatif hasil belajar dalam sumatif hasil belajar dalam sumatif hasil belajar dalam belajar dalam bentuk: (1)
ulangan, (2) pengamatan, (3) bentuk: (1) ulangan, (2) bentuk: (1) ulangan, (2) bentuk: (1) ulangan, (2) ulangan, (2) pengamatan, (3)
penugasan, dan/atau (4) pengamatan, (3) penugasan, pengamatan, (3) pengamatan, (3) penugasan, dan/atau (4)
bentuk lain yang diperlukan. dan/atau (4) bentuk lain penugasan, dan/atau (4) penugasan, dan/atau (4) bentuk lain yang diperlukan.
yang diperlukan. bentuk lain yang diperlukan. bentuk lain yang diperlukan.
Guru menggunakan hasil Guru menggunakan hasil Guru menggunakan hasil Guru menggunakan hasil Guru menggunakan hasil
asesmen formatif dan asesmen formatif dan asesmen formatif dan asesmen formatif dan asesmen formatif dan sumatif
sumatif kompetensi sumatif kompetensi sumatif kompetensi sumatif kompetensi kompetensi pengetahuan yang
pengetahuan yang dilakukan pengetahuan yang dilakukan pengetahuan yang dilakukan pengetahuan yang dilakukan dilakukan untuk: (1)
untuk: (1) memperbaiki untuk: (1) memperbaiki untuk: (1) memperbaiki untuk: (1) memperbaiki memperbaiki proses
proses pembelajaran, (2) proses pembelajaran, (2) proses pembelajaran, (2) proses pembelajaran, (2) pembelajaran, (2) mengukur
mengukur dan mengetahui mengukur dan mengetahui mengukur dan mengetahui mengukur dan mengetahui dan mengetahui pencapaian

pencapaian kompetensi pencapaian kompetensi pencapaian kompetensi pencapaian kompetensi kompetensi siswa, (3)
siswa, (3) menyusun laporan siswa, (3) menyusun siswa, (3) menyusun siswa, (3) menyusun menyusun laporan kemajuan
kemajuan hasil belajar harian, laporan kemajuan hasil laporan kemajuan hasil laporan kemajuan hasil hasil belajar harian, tengah
tengah semester, akhir belajar harian, tengah belajar harian, tengah belajar harian, tengah semester, akhir semester,
semester, akhir tahun semester, akhir semester, semester, akhir semester, semester, akhir semester, akhir tahun dan/atau kenaikan
dan/atau kenaikan kelas. akhir tahun dan/atau akhir tahun dan/atau akhir tahun dan/atau kelas.
kenaikan kelas. kenaikan kelas. kenaikan kelas.

RKJM SMAN CMBBS 115 Edi Supriyanto, M.Pd.