Page 142 - Renstra SMAN CMBBS publish
P. 142
KOMPONEN RINCIAN CAPAIAN TIAP TAHUN
NO TARGET CAPAIAN
STANDAR
2022/2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026
Guru melaksanakan asesmen Guru melaksanakan Guru melaksanakan Guru melaksanakan Guru melaksanakan asesmen
formatif dan sumatif asesmen formatif dan asesmen formatif dan asesmen formatif dan formatif dan sumatif
kompetensi pengetahuan, sumatif kompetensi sumatif kompetensi sumatif kompetensi kompetensi pengetahuan,
keterampilan, dan sikap pengetahuan, keterampilan, pengetahuan, keterampilan, pengetahuan, keterampilan, keterampilan, dan sikap sesuai
sesuai karakteristik CP. dan sikap sesuai dan sikap sesuai dan sikap sesuai karakteristik CP.
karakteristik CP. karakteristik CP. karakteristik CP.
Guru melaksanakan asesmen Guru melaksanakan Guru melaksanakan Guru melaksanakan Guru melaksanakan asesmen
formatif dan sumatif asesmen formatif dan asesmen formatif dan asesmen formatif dan formatif dan sumatif
kompetensi pengetahuan sumatif kompetensi sumatif kompetensi sumatif kompetensi kompetensi pengetahuan
dengan menggunakan 3 jenis pengetahuan dengan pengetahuan dengan pengetahuan dengan dengan menggunakan 3 jenis
tes: (1) tes tulis, (2) tes lisan, menggunakan 3 jenis tes: menggunakan 3 jenis tes: menggunakan 3 jenis tes: tes: (1) tes tulis, (2) tes lisan,
(3) penugasan. (1) tes tulis, (2) tes lisan, (1) tes tulis, (2) tes lisan, (1) tes tulis, (2) tes lisan, (3) penugasan.
(3) penugasan. (3) penugasan. (3) penugasan.
Guru melaksanakan asesmen Guru melaksanakan Guru melaksanakan Guru melaksanakan Guru melaksanakan asesmen
formatif dan sumatif asesmen formatif dan asesmen formatif dan asesmen formatif dan formatif dan sumatif
kompetensi keterampilan sumatif kompetensi sumatif kompetensi sumatif kompetensi kompetensi keterampilan
menggunakan: (1) tes keterampilan menggunakan: keterampilan menggunakan: keterampilan menggunakan: menggunakan: (1) tes praktik,
praktik, (2) penilaian produk, (1) tes praktik, (2) penilaian (1) tes praktik, (2) penilaian (1) tes praktik, (2) penilaian (2) penilaian produk, (3)
(3) penilaian proyek, (4) produk, (3) penilaian produk, (3) penilaian produk, (3) penilaian penilaian proyek, (4) penilaian
penilaian portofolio, (5) proyek, (4) penilaian proyek, (4) penilaian proyek, (4) penilaian portofolio, (5) teknik lain
teknik lain sesuai dengan portofolio, (5) teknik lain portofolio, (5) teknik lain portofolio, (5) teknik lain sesuai dengan kompetensi
kompetensi yang dinilai. sesuai dengan kompetensi sesuai dengan kompetensi sesuai dengan kompetensi yang dinilai.
yang dinilai. yang dinilai. yang dinilai.
Guru melakukan asesmen Guru melakukan asesmen Guru melakukan asesmen Guru melakukan asesmen Guru melakukan asesmen
formatif dan sumatif proses formatif dan sumatif proses formatif dan sumatif proses formatif dan sumatif proses formatif dan sumatif proses
dan hasil belajar dengan 8 dan hasil belajar dengan 8 dan hasil belajar dengan 8 dan hasil belajar dengan 8 dan hasil belajar dengan 8
langkah: (1) menetapkan langkah: (1) menetapkan langkah: (1) menetapkan langkah: (1) menetapkan langkah: (1) menetapkan
tujuan penilaian, (2) tujuan penilaian, (2) tujuan penilaian, (2) tujuan penilaian, (2) tujuan penilaian, (2)
menyusun kisi-kisi ujian, (3) menyusun kisi-kisi ujian, (3) menyusun kisi-kisi ujian, (3) menyusun kisi-kisi ujian, (3) menyusun kisi-kisi ujian, (3)
mengembangkan instrumen mengembangkan instrumen mengembangkan instrumen mengembangkan instrumen mengembangkan instrumen
dan pedoman penilaian, (4) dan pedoman penilaian, (4) dan pedoman penilaian, (4) dan pedoman penilaian, (4) dan pedoman penilaian, (4)
melakukan analisis kualitas melakukan analisis kualitas melakukan analisis kualitas melakukan analisis kualitas melakukan analisis kualitas
instrumen, (5) melaksanakan instrumen, (5) instrumen, (5) instrumen, (5) instrumen, (5) melaksanakan
RKJM SMAN CMBBS 116 Edi Supriyanto, M.Pd.
