Page 151 - Renstra SMAN CMBBS publish

KOMPONEN RINCIAN CAPAIAN TIAP TAHUN
NO TARGET CAPAIAN
STANDAR
2022/2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026
berdasarkan kurikulum, (4) berdasarkan kurikulum, (4) berdasarkan kurikulum, (4) berdasarkan kurikulum, (4) menyelenggarakan
menyelenggarakan menyelenggarakan menyelenggarakan menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik,
pembelajaran yang mendidik, pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang (5) menggunakan teknologi
(5) menggunakan teknologi mendidik, (5) menggunakan mendidik, (5) menggunakan mendidik, (5) menggunakan informasi dan komunikasi, (6)
informasi dan komunikasi, teknologi informasi dan teknologi informasi dan teknologi informasi dan mengembangkan potensi
(6) mengembangkan potensi komunikasi, (6) komunikasi, (6) komunikasi, (6) siswa, (7) berkomunikasi
siswa, (7) berkomunikasi mengembangkan potensi mengembangkan potensi mengembangkan potensi secara efektif,
secara efektif, siswa, (7) berkomunikasi siswa, (7) berkomunikasi siswa, (7) berkomunikasi
secara efektif, secara efektif, secara efektif,
Guru memiliki kompetensi Guru memiliki kompetensi Guru memiliki kompetensi Guru memiliki kompetensi Guru memiliki kompetensi
profesional, meliputi: (1) profesional, meliputi: (1) profesional, meliputi: (1) profesional, meliputi: (1) profesional, meliputi: (1)
menguasai materi, struktur, menguasai materi, struktur, menguasai materi, struktur, menguasai materi, struktur, menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir konsep, dan pola pikir konsep, dan pola pikir konsep, dan pola pikir konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung keilmuan yang mendukung keilmuan yang mendukung keilmuan yang mendukung keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu, mata pelajaran yang mata pelajaran yang mata pelajaran yang mata pelajaran yang diampu,
(2) menguasai kompetensi diampu, (2) menguasai diampu, (2) menguasai diampu, (2) menguasai (2) menguasai kompetensi inti
inti dan kompetensi dasar kompetensi inti dan kompetensi inti dan kompetensi inti dan dan kompetensi dasar mata
mata pelajaran yang diampu, kompetensi dasar mata kompetensi dasar mata kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu, (3)
(3) mengembangkan materi pelajaran yang diampu, (3) pelajaran yang diampu, (3) pelajaran yang diampu, (3) mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu mengembangkan materi mengembangkan materi mengembangkan materi pembelajaran yang diampu
secara kreatif, (4) pembelajaran yang diampu pembelajaran yang diampu pembelajaran yang diampu secara kreatif, (4)
mengembangkan keprofesian secara kreatif, (4) secara kreatif, (4) secara kreatif, (4) mengembangkan keprofesian
secara berkelanjutan dengan mengembangkan mengembangkan mengembangkan secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif, keprofesian secara keprofesian secara keprofesian secara melakukan tindakan reflektif,
(5) memanfaatkan teknologi berkelanjutan dengan berkelanjutan dengan berkelanjutan dengan (5) memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi. melakukan tindakan reflektif, melakukan tindakan reflektif, melakukan tindakan reflektif, informasi dan komunikasi.
(5) memanfaatkan teknologi (5) memanfaatkan teknologi (5) memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi. informasi dan komunikasi. informasi dan komunikasi.
Guru memiliki kompetensi Guru memiliki kompetensi Guru memiliki kompetensi Guru memiliki kompetensi Guru memiliki kompetensi
kepribadian, meliputi: (1) kepribadian, meliputi: (1) kepribadian, meliputi: (1) kepribadian, meliputi: (1) kepribadian, meliputi: (1)
bertindak sesuai dengan bertindak sesuai dengan bertindak sesuai dengan bertindak sesuai dengan bertindak sesuai dengan
norma agama, hukum, sosial, norma agama, hukum, norma agama, hukum, norma agama, hukum, norma agama, hukum, sosial,
dan kebudayaan, (2) sosial, dan kebudayaan, (2) sosial, dan kebudayaan, (2) sosial, dan kebudayaan, (2) dan kebudayaan, (2)

RKJM SMAN CMBBS 121 Edi Supriyanto, M.Pd.