Page 69 - RKS DAN RAKS SMAN CMBBS
P. 69
Kondisi yang Diharapkan
No Kondisi Saat Ini Masalah Utama
(Lima Tahun ke Depan)
masalah diri pribadi dan (100%) peserta didik yang permasalahan yang
kehidupan sosial, belajar, dan berkenaan dengan masalah muncul dan jumlah guru
pengembangan karier peserta diri pribadi dan kehidupan BP/BK belum sebanding
didik sosial, belajar, dan
pengembangan karier
peserta didik
• Sekolah melaksanakan kegiatan • Sekolah melaksanakan Ada sebagian layanan
BP/BK 85% secara terprogram, kegiatan BP/BK 100% konseling yang
yang meliputi: perencanaan, secara terprogram, yang terlaksana tanpa
pelaksanaan, evaluasi, dan meliputi: perencanaan, program
tindak lanjut. pelaksanaan, evaluasi, dan
tindak lanjut.
b Kegiatan ekstra kurikuler Kegiatan ekstra kurikuler Ada beberapa ekskul
• Sekolah melaksanakan kegiatan • Sekolah melaksanakan belum menyusun
ekstra kurikuler 85% secara kegiatan ekstra kurikuler program kegiatan,
terprogram, yang meliputi: 100% secara terprogram, karena belum dilakukan
perencanaan, pelaksanaan, yang meliputi: perencanaan, pembinaan secara
evaluasi, dan tindak lanjut. pelaksanaan, evaluasi, dan maksimal.
tindak lanjut.
• Sekolah melaksanakan kegiatan • Sekolah melaksanakan Ada sebagian peserta
ekstrakurikuler bagi semua kegiatan ekstrakurikuler bagi didik tidak mengikuti
peserta didik 85% sesuai dengan semua peserta didik 100% ekskul karena tempat
minat dan bakat dan kondisi sesuai dengan minat dan tinggalnya terlalu jauh
sekolah bakat dan kondisi sekolah dari sekolah dan
terbatas dengan adanya
wabah covid 19.
Pengembangan Proses Pengembangan Proses
B
Pembelajaran Pembelajaran
1 Perencanaan Perencanaan
a Kualitas silabus, ATP, TP, Modul Kualitas silabus, ATP, TP, -
Ajar dan Modul Ajar
• 100% silabus, ATP, TP, dan • 100% silabut, ATP, TP, dan
Modul Ajar merupakan kegiatan Modul Ajar merupakan
untuk merencanakan kegiatan untuk
pembelajaan merencanakan pembelajaan
• 100% guru memiliki silabus • 100% guru memiliki silabus -
• 85% Komponen silabus, ATP, • 100% Komponen silabus, Silabus, ATP, TP, dan
TP, dan Modul Ajar guru sesuai ATP, TP, dan Modul Ajar Modul Ajar telah
dengan pedoman pengembangan guru sesuai dengan tersusun dengan rapi
pedoman pengembangan sesuai dengan pedoman
pengembangannya.
• 90% terdapat keterkaitan antar • 100% terdapat keterkaitan Sebagian, ATP, TP, dan
komponen dalam silabus, ATP, antar komponen dalam Modul Ajar guru belum
TP, dan Modul Ajar silabus, ATP, TP, dan Modul bisa mengaitkan materi
Ajar antar silabus
b Kualitas Modul Ajar/Proyek Kualitas Modul Ajar/Proyek -
100% guru memiliki Modul 100% guru memiliki Modul
Ajar/Proyek Ajar/Proyek
90% Komponen Modul • 100% Komponen Modul Sebagian kecil guru
Ajar/Proyek guru sesuai dengan Ajar/Proyek guru sesuai belum menyusun Modul
pedoman pengembangan dengan SE Mendikbudristek- Ajar/Proyek sesuai SE
dikti tentang tentang Mendikbud tersebut.
RKS SMAN CMBBS 60 Edi Supriyanto, M.Pd.
