Page 33 - Edición Marzo Mes de la Mujer - Mandrágora

Salud Mental y Música

responsabilidad profesional como
supervisores (Young, 2010).

En países como el Ecuador donde la
práctica de la supervisión se puede hallar

más relacionada al ámbito educativo y
vista desde el contexto de la capacitación
constante, es importante mencionar que
también existe una conciencia
generalizada de los beneficios y la
necesidad que implica el ejercicio de la
supervisión en la práctica terapéutica.
Permitir que las historias de otras
personas resuenen en nosotros bajo una
relación de supervisión favorecerá en Por lo tanto, podemos concluir que hay
nuestra práctica profesional, sobre todo una correlación muy importante entre los
si ésta viene de gente con similares lugares donde la práctica terapéutica está
visiones altruistas a las nuestras (Dorys, normalizada y posee un antecedente

2008). histórico considerable y la efectividad
registrada derivada de la práctica de
Como menciona Donley (2020): “El supervisión en dichos lugares.
aprendizaje experiencial multicultural es Por lo tanto, podemos concluir que hay
un enfoque que los supervisores y una correlación muy importante entre los
supervisados pueden utilizar para lugares donde la práctica terapéutica está
aprender y mantener habilidades normalizada y posee un antecedente
multiculturales a lo largo del continuo de histórico considerable y la efectividad
supervisión y a lo largo de sus carreras”. registrada derivada de la práctica de
De esta manera podemos ver que el supervisión en dichos lugares.
factor cultural es eminentemente decidor
a la hora de analizar las características
de un proceso de supervisión.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CNN en español, & Elizabeth Landau. (2013, May 6). No ir al psicólogo en Argentina es una señal de que tienes problemas |
CNN. https://cnnespanol.cnn.com/2013/05/06/no-ir-al-psicologo-en-argentina-es-una senal-de-que-tienes-problemas/

Donley, J. (2020). Multicultural Experiential Learning in Music Therapy Supervision. Voices: A World Forum for Music
Therapy, 20(1). https://doi.org/10.15845/voices.v20i1.2797

Dorys, O. G. (2008). La Terapia Familiar Sistémica. http://biblio.udb.edu.sv/library/index.php?
title=97336&lang=&query=@title=Spe cial:GSMSearchPage@process=@autor=ORTIZ GRANJA,
DORYS@mode=&recnum=1&mode=

Young, L. (2010). Supervision of Music Therapy: A Theoretical and Practical Handbook. Canadian Journal of Music Therapy,
16(1), 205. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=dElnDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT10&
dq=supervision+in+music+therapy&ots=zGAwW1bc c&sig=KmyhE171moR98AFOQRE7g2_SLI