Page 2 - المعلم الناجح بين الترغيب والترهيب

‫ِمذِخ‬
‫‪‬‬

‫‪ ‬اٌزشغ‪١‬ت ٘‪ ٛ‬أعٍ‪ٛ‬ة فؼبي ‪ٔٚ‬بعؼ ‪٠ٚ‬ؼزجش الاػزّبد اٌىج‪١‬ش ػٍ‪ ٝ‬ػبرك اٌّؼٍُ ٌجٕبء عغش اٌّؾجخ‬
‫‪ٚ‬اٌضمخ ث‪ٚ ٕٗ١‬ث‪ ٓ١‬غلاثٗ ٘‪ ٛ‬اٌّغئ‪ٚ‬ي الأ‪ٚ‬ي ػٓ ؽت ‪ٚ‬شغف اٌطلاة ٌٍّبدح ثبٌزؾف‪١‬ض ع‪ٛ‬اء‬
‫ثبٌّىبفؤح اٌّؼٕ‪٠ٛ‬خ أ‪ ٚ‬اٌّبد‪٠‬خ ‪ٚ‬غ‪١‬ش٘ب ِّب ‪٠‬غؼً اٌطبٌت ف‪ ٟ‬سغجخ ف‪ ٟ‬رٍم‪ ٟ‬اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌذافؼ‪١‬خ‬

‫‪ٚ‬اٌزشو‪١‬ض ‪ٚ‬الاعز‪ٙ‬بد ‪ٚ‬اٌّضبثشح ‪ٚ‬اٌّ‪ٛ‬اظجخ ‪ٚ‬اٌخش‪ٚ‬ط أ‪٠‬عبً ثبٌٕزبئظ الا‪٠‬غبث‪١‬خ اٌّشغ‪ٛ‬ثخ ‪ٚ‬اٌغ‪١‬ذح‬
‫ٌٍّغبّ٘خ ف‪ ٟ‬خذِخ اٌّغزّغ ف‪ ٟ‬ؽبظشٖ ‪ِٚ‬غزمجٍٗ ‪ٚ‬أِب اٌزش٘‪١‬ت ٘‪ ٛ‬ػىظ أعٍ‪ٛ‬ة اٌزشغ‪١‬ت‬

‫‪٠‬صبؽجٗ اٌ‪ٛ‬ػذ اٌّز َج‪ٛ‬ع ثبٌؼمبة ‪٠ٚ‬غزخذَ ف‪ ٟ‬اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزشث‪٠ٛ‬خ ثؼ‪١‬ذ ػٓ اٌغت ‪ٚ‬اٌشزُ‬
‫‪ٚ‬اٌعشة اٌؼٕ‪١‬ف أ‪ ٚ‬الاعز‪ٙ‬ضاء أ‪ ٚ‬رؾط‪ ُ١‬اٌّؼٕ‪٠ٛ‬بد ٌذ‪ ٜ‬اٌطبٌت ثً ‪٠‬ىزف‪ ٟ‬ثبٌؾشِبْ ِٓ‬
‫أش‪١‬بء ‪٠‬ؾجٗ ِضلا اٌّشبسوخ ف‪ ٟ‬الأٔشطخ ‪ٚ‬الأٌؼبة اٌّذسع‪١‬خ‪٠ ،‬ؼذ ٘زا الأعٍ‪ٛ‬ة لا ثؤط ثٗ‬
‫‪ٌٚ‬ىٓ ػذَ الإفشاغ ف‪ ٗ١‬اٌ‪ ٝ‬ؽذ رؼم‪١‬ذ اٌطٍجخ ف‪١‬غت اعزخذاَ ولا الأعٍ‪ٛ‬ث‪ ٓ١‬ثشىً ِزفب‪ٚ‬د ؽ‪١‬ش‬

‫اْ اٌزشغ‪١‬ت عبٔت ا‪٠‬غبث‪ ٟ‬ثؾذ ‪ٚ‬أِب اٌزش٘‪١‬ت ربسح ‪٠‬ى‪ ْٛ‬ا‪٠‬غبث‪ٚ ٟ‬ربسح عٍج‪ٚ ٟ‬وّب أْ‬
‫الأعٍ‪ٛ‬ث‪ ٓ١‬ػبِلاْ أعبع‪١‬بْ ٌٍزؼٍ‪ ُ١‬ف‪ ٟ‬ؽذ‪ٚ‬د اٌّؼم‪ٛ‬ي لأْ اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ اٌصؾ‪١‬ؾخ ٌ‪ٙ‬ب‬
‫أعظ رجٕ‪ ٝ‬ػٍ‪ٙ١‬ب ‪ٚ‬رؼضص ِٓ صمٗ اٌّؼٍُ ثٕفغٗ فىٍّب وبٔذ ػٍّ‪١‬خ اٌزؼٍ‪ ُ١‬ع‪ٍٙ‬خ ‪ِٚ‬شٔخ ‪ٚ‬عٍغخ‬
‫وٍّب صاد ؽت اٌطبٌت ٌٍزؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌّؼٍُ أفعً ‪ٚ‬أوجش ‪ٚ‬إٌزبئظ رى‪ِ ْٛ‬شظ‪١‬خ رّب ًِب ف‪ ٟ‬الأخ‪١‬ش‪.‬‬