Page 4 - modul guru

Panduan Penggunaan Untuk Guru

1. Pastikan setiap siswa menggunakan smartphone atau laptop yang tersambung
dengan internet untuk mengakses e-modul interaktif model PBL ini.
2. Proses pembelajaran menggunakan modul berbasis Promblem Based Learning
dilaksanakan berurutan sesuai dengan sintaks 1-5.
3. Pada orientasi masalah, dilakukan pengenalan masalah.

 Mengarahkan siswa untuk melihat video dan membaca narasi permasalahan
pencemaran air sungai.
4. Pada sintaks pertama dilakukan identifikasi permasalahan.
 Mengarahkan siswa untuk merumuskan masalah berdasarkan video dan narasi
tentang pencemaran air Sungai Tambak Wedi.
5. Pada sintak kedua, terdapat pengajuan solusi dari siswa terkait permasalahan

pencemaran air Sungai Tambak Wedi.
6. Selanjutnya mengarahkan siswa untuk merancang penyelidikan untuk membuktikan
gagasan solusi yang telah diajukan.
7. Pada sintak ketiga dilakukan pembimbingan
 Mengarahkan siswa untuk melakukan penyelidikan pada 3 permasalahan yang
telah disajikan.
 Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan informasi dari 3 permasalahan yang
telah disaijkan untuk mendukung solusi yang diajukan.
8. Pada sintak keempat dilakukan pengembangan dan penyajian karya

 Mengarahkan siswa mengembangkan hasil penyelidikan dengan membuat
poster yang berisi hasil analisis dari 3 permasalahan yang disajikan sesuai format
pada template yang telah disediakan
9. Pada sintak kelima dilakukan analisis dan evaluasi
 Mengarahkan siswa untuk menganalisis dan mengevaluasi terkait pembuktian
solusi yang dirumuskan dengan permasalahan yang disajikan
10. Mengarahkan siswa menjawab soal-soal evaluasi dan dilanjutkan dengan membuat

jurnal belajar

3 Ilmu Pengetahuan Alam