Page 48 - PROPOSAL SKRIPSI_CYNDHI OKTAJAYANTI_1800008108-

JEMBER. Repository.Unej.Ac.Id.
https://repository.unej.ac.id/handle/123456789/76149
Slameto. (2010). BELAJAR DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA. Rineka Cipta.

Sugiyono, P. D. (2013). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.
ALFABETA.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
ALFABETA.
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, R&D (Cetakan Ke 26). Bandung: CV Alfabeta, 1–334.

Sukmadinata, N. S. (2005). Metode penelitian pendidikan. Program Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia dengan PT Remaja Rosdakarya.
https://books.google.co.id/books?id=qXxjAQAACAAJ
Sunarti, & Rahmawati, S. (2014). Penilaian dalam Kurikulum 2013.

Susilowati, sri mulyani, Ridlo, S., & Sari, Y. (2013). Efektivitas Penerapan Metode
Quantum Teaching Pada Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (Jas) Berbasis Karakter
Dan Konservasi. Journal of Biology Education, 2(2).
https://doi.org/10.15294/jbe.v2i2.2850

Sutama. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Kuntitaif, kualtatif, PTK, dan R&D.
Fairuz Media.
Syarif, W., Elida, & Maidesti, V. (2013). PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR
MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR PADA MATA
PELAJARAN MENGOLAH MAKANAN INDONESIA. 3(2).
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jhet/article/view/1789

Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Konsep, Landasan,
dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kencana
Prenada Media Group.
Walid, A., Asiyah, & Topano, A. (2021). Pengaruh Problem Based Learning (PBL)
Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Kognitif Siswa SMA
Negeri 10 Kota Bengkulu. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 717–727.
https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.263

43