Page 42 - cyndhi contoh

c. Ranah psikomotoris berkenaan dengan hasil belajar keterampilan dan

kemampuan bertindak. Ada enam ranah psikomotor yakni gerak reflex,

keterampilan gerakan dasar, kemampuan perseptual, keharmonisan atau

ketepatan, gerakan keterampilan kompleks, dan gerakan ekspresif dan

interpretative.

Ketiga ranah tersebut menjadi objek penilaian hasil belajar. Di antara

ketiga ranah itu, ranah kognitiflah yang paling banyak dinilai oleh para

guru di sekolah karena keterkaitan dengan kemampuan para siswa dalam

menguasai isi bahan pelajar (Sudjana, 2011: 22-23).

Menurut Tim Pengembangan MKDP (2013: 140-141), secara umum,

hasil belajar siswa dipengaruhi oleh faktor internal, yaitu: faktor-faktor

yang ada dalam diri siswa dan faktor eksternal, yaitu fator-faktor yang

berada di luar diri siswa.

Yang tergolong faktor internal ialah:

a. Faktor fisiologis atau jasmani individu baik bersifat bawaan maupun

yang diperoleh dengan melihat, mendengar, struktur tubuh, cacat tubuh,

dan sebagainya.

b. Faktor psikologis baik yang bersifat bawaan maupun keturunan, yang

meliputi:

a) Faktor intelektual terdiri atas:

(1) Faktor potensial, yaitu inteligensi dan bakat.

(2) Faktor aktual yaitu kecakapan nyata dan prestasi.