Page 41 - cyndhi contoh

berpengaruh adalah faktor internal yang berasal dari dalam diri siswa, seperti:

faktor jasmani dan faktor rohani. Faktor lainnya yang berpengaruh adalah

faktor eksternal yaitu yang berasal dari luar diri siswa atau lingkungan

sekitar, seperti: faktor sosial dan faktor non sosial. Selain faktor–faktor

tersebut, hasil belajar juga dapat disebabkan oleh faktor pendekatan

pembelajaran, seperti tepat atau tidaknya model dan strategi pembelajaran

yang diterapkan dalam suatu mata pelajaran. Ketiga faktor di atas akan

mempengaruhi proses pembelajaran dan menentukan apakah berhasil atau

tidaknya proses pembelajaran tersebut.

Sunarto dalam Husamah (2018: 20), menyatakan bahwa hasil belajar

pada hakekatnya adalah perubahan tingkah laku sebagai hasil dari proses

belajar. Perubahan ini berupa pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan

sikap yang biasanya meliputi ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik.

Menurut Benyamin S Bloom, dalam Sudjana (2011: 22-23) Hasil

belajar dapat diklasifikasikan menjadi tiga ranah yaitu ranah kognitif, efektif,

dan psikomotor.

a. Ranah Kognitif berkenaan dengan hasil beelajar intelektual yang terdiri

dari enam aspek yaitu pengetahuan atau ingatan, pemahaman, aplikasi,

analisis, sintesis, dan evaluasi. Kedua aspek pertama disebut kognitif

tingkat rendah dan keepat aspek berikutnya termasuk kognitif tinggkat

tinggi.

b. Ranak efektif berkenaan dengan sikap yang terdiri dari lima aspek yaitu

penerimaan, jawaban atau reaksi, penilaian organisasi dan internalisasi.