Page 4 - PROYEK PROFIL PELAJAR PACASILA

Prakata

Buku Panduan Proyek Pelajar Pancasila ini menyajikan pembelajaran dengan
pendekatan yang dinamis dialogis. Sejak membuat perencanaan, anak

sudah dilibatkan untuk menentukan proyek, guru berperan memantik ide dan
mendampingi selama proses pembelajaran. Guru tidak memaksakan kehendaknya.
Anak ditempatkan sebagai pribadi yang berdaya dan mempunyai kemauan kuat.

Menurut Jalongo (2007 : 84), motivasi seseorang akan terbentuk karena
ketertarikannya. Oleh karena itu menjadi tantangan bagi guru untuk dapat
menciptakan lingkungan dan suasana belajar yang menarik bagi/untuk anak.
Pembelajaran yang dirancang hendaknya kontekstual, dekat dengan kehidupan
nyata di sekitarnya sehingga menumbuhkan ketertarikan anak. Pembelajaran
berbasis proyek membutuhkan ketelitian, kesabaran dan konsentrasi dengan tetap
memperhatikan kegembiraan bermain. Pembelajaran tersebut dimaksudkan agar
anak terampil, tidak mudah putus asa, dapat bekerja sama, dan dapat memecahkan

permasalahan dengan cara yang kreatif.

Kegiatan-kegiatan dalam pembelajaran berbasis proyek ini memanfaatkan
alam semesta dan berbagai sumber belajar, supaya anak dapat menghargai ciptaan
Tuhan. Anak terkoneksi dengan dirinya sendiri, orang tua, teman dan alam semesta,
sehingga tercipta kehidupan yang harmonis.

Selamat berproses.

Tim Penulis

iv