Page 38 - Panduan Pembelajaran dan Asesmen
P. 38
Contoh Cuplikan Modul Ajar MA untuk Kelas 4 IPAS 35 JP
Profil Pelajar Pancasila:
● Bernalar kritis ● Mandiri Asesmen Sumatif:
Menunjukkan pemahaman mengenai
Tujuan Pembelajaran: pengaruh siklus air dalam presentasi dan
• Peserta didik mengidentifikasi urutan siklus pameran karya.
air. Indikator Asesmen Sumatif:
• Peserta didik mendeskripsikan pengaruh
siklus air • Memberikan gambaran informasi detail
• dalam kehidupan sehari-hari. dan akurat, relevan, dan berhubungan
dengan topik.
• Presentasi berisi pesan yang jelas
Asesmen Diagnostik: dipahami audiens.
Menjawab tiga pertanyaan tentang siklus air.
Urutan Kegiatan
Apa sajakah fungsi air bagi
Apa yang terjadi apabila tidak ada air?
makhluk hidup di muka bumi?
1 2
Aktivitas 1: Aktivitas 2:
Diskusi fungsi air untuk manusia. Curah pendapat tentang fungsi air.
Formatif asesmen Formatif asesmen
Bagaimana proses terjadinya Bagaimana cara memperoleh
daur air? air bersih?
3 4
Aktivitas 3: Aktivitas 4:
Eksperimen daur air. Praktek penyaringan air bersih.
Apa masalah yang terjadi Bagaimana menunjukan pemahaman
tentang air? tentang pengaruh siklus air?
5 6
Aktivitas 5: Aktivitas 6:
Riset kelompok tentang air bersih. Pameran dan Presentasi pemahaman.
Formatif asesmen Formatif asesmen
Asesmen sumatif memberikan pilihan dalam membuat
Contoh penerapan produk presentasi, bisa dengan menulis laporan ilmiah,
penyesuaian membuat rekaman sandiwara radio, rekaman siaran atau
pembelajaran poster/ infografis. Dalam eksperimen daur air, pendidik
dan pengembangan memberikan pilihan menantang sesuai dengan tingkat
PPP kesiapan peserta didik, dengan tiga kegiatan eksperimen Tautan MA IPAS
yang berbeda. Kelas 4: Siklus Air
28 Panduan Pembelajaran dan Asesmen
