Page 42 - Panduan Pembelajaran dan Asesmen

Menyesuaikan Produk
Hasil Belajar

Tujuan: Agar peserta didik bisa menunjukkan pemahaman
dan penerapannya, memperlihatkan kepemilikan akan
produknya, merasa termotivasi serta bertanggung jawab
dengan produk yang dibuat.

Contoh penyesuaian Strategi:

produk:
• Untuk kelompok Catatan: Diterapkan pada aktivitas belajar yang
peserta didik mensyaratkan peserta didik menghasilkan produk.
yang gemar Penyesuaian disesuaikan dengan tujuan

menulis dan pembelajaran dan karakteristik mata pelajaran.
visual, bisa
dengan tugas Pendidik juga menugaskan peserta didik untuk
menulis laporan menyelesaikan kegiatan yang menunjukkan penguasaan
dengan ilustrasi materi dan kompetensi dengan cara yang sesuai dengan
atau infografis. aktivitas pembelajaran. Misalkan dilakukan dalam
berbagai bentuk kegiatan seperti proyek, laporan atau
• Untuk kelompok kegiatan lainnya.
yang yang gemar
bercerita tugas Dalam penyesuaian produk, aspek yang perlu
berupa membuat diperhatikan yaitu pertama menyediakan tantangan
rekaman yang berbeda dalam bentuk penugasan untuk peserta
sandiwara radio didik, kedua menyediakan ragam pilihan tugas untuk
atau rekaman diambil oleh peserta didik, sesuai dengan keterampilan

siaran tentang mereka, ketiga, pendidik memberikan kebebasan bagi
siklus air. peserta didik untuk menunjukkan pemahaman melalui
cara yang sesuai dengan ketertarikan dan keahliannya,
• Untuk kelompok misal: membuat poster, bermain peran dll.
peserta didik
yang kinestetik, Ketika pendidik ingin menerapkan penyesuaian
bisa melakukan produk, perlu memahami prinsip sebagai berikut:

presentasi dalam 1 Terlihat secara fisik. Contoh: brosur, presentasi,
bentuk drama poster.
singkat atau 2 Mencerminkan tingkat pemahaman peserta didik.
gerakan yang 3 Dapat digunakan sebagai bentuk asesmen sumatif
menunjukkan maupun formatif.
siklus air.

32 Panduan Pembelajaran dan Asesmen