Page 10 - DOKUMEN 1

sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta

bertanggung jawab.

Perkembangan pengetahuan dan teknologi dewasa ini berdampak pada

perubahan di segala bidang. Arus informasi yang semakin cepat dan tak terbendung

mengakibatkan dunia semakin mengglobal. Perubahan tersebut terjadi di semua sektor

kehidupan, yaitu sektor perekonomian, politik, sosial, dan budaya yang perlu mendapat

respon dari semua elemen masyarakat.

Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang perubahan kedua atas

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

Pasal 1 ayat 16 berbunyi kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan

mengenai tujuan, isi, dan bahan pembelajaran serta cara yang digunakan sebagai

pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan

tertentu. Pada ayat 20 berbunyi, kurikulum tingkat satuan pendidikan adalah kurikulum

operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan Pendidikan.

Atas dasar tuntutan mewujudkan masyarakat seperti itu diperlukan upaya

peningkatan mutu pendidikan yang harus dilakukan secara menyeluruh mencakup

pengembangan dimensi manusia Indonesia seutuhnya, yakni aspek-aspek moral,

akhlak, budi pekerti, perilaku, pengetahuan, kesehatan, keterampilan dan seni.

Pengembangan aspek-aspek tersebut bermuara pada peningkatan dan pengembangan

kecakapan hidup yang diwujudkan melalui pencapaian kompetensi peserta didik untuk

bertahan hidup, menyesuaikan diri, dan berhasil di masa datang. Dengan demikian,

peserta didik memiliki ketangguhan, kemandirian, dan jati diri yang dikembangkan

melalui pembelajaran dan pelatihan yang dilakukan secara bertahap dan

berkesinambungan. Oleh karena itu diperlukan penyempurnaan Kurikulum sekolah

yang berbasis pada kompetensi peserta didik.

2