Page 23 - Buku Penilaian Pembelajaran- OK.indd
P. 23
Bagaimana cara mengolah data/informasi tentang anak? 3. Untuk memudahkan menentukan kemampuan anak sebaiknya
guru merujuk pada rubrik penilaian.
Semua data/informasi tentang anak yang 4. Kumpulkan semua data anak yang diperoleh dati ceklist, catatan
“ Ajaklah anak untuk bermain telah terkumpul di dalam portofolio perlu diolah anekdot, dan hasil karya untuk diolah
angka. untuk dianalisis. Lakukan pengolahan secara
Pehtikan tahapan berkala.Pengolahan bulanan perlu dilakukan Contoh
mengolah data anak: agar guru dapat melakukan penilaian bulanan.
1. Ikuti Langkah-langkah Hasil pengolahan bulanan dijadikan acuan untuk Data dari catatan anekdot
dalam mengolah data melakukan penilaian semester.
:
Nama Aisyah Kelas : TK A
2. Kompilasi hasil penilaian Langkah-langkah dalam mengolah Periode : Bulan Agustus Tahun : 2015
data data.
3. Mengisi Data ke dalam 1. Seluruh catatan skala capaian perkembangan Tanggal Peristiwa/Perilaku KD & Indikator Capaian
harian disatukan berdasarkan indikator dari KD Perkembangan
Penilaian Perkembangan
yang sama. Walaupun dalam format ceklis (V)
“ harian indikatornya memuat tema dan materi,
Anak 3 Agt Aisyah mencicipi 2.1. Makan makanan BB
untuk dimasukkan ke dalam penilaian bulanan satu sendok makan bergizi
sayur bayam, lalu
cukup melihat indikator dari KD yang tercantum dalam format
mengembalikan sendok
penilaian perkembangan umum. Apabila dalam indikator yang
itu ke mangkoknya.
sama dalam satu KD terdapat perbedaan capaian, capaian
Ia diam, mengamati
perkembangan yang tertinggi dijadikan capaian akhir.
teman-temannya makan
2. Semua kemampuan anak dianalisis untuk mengetahui capaian
sayur bayam. Guru
kemampuan anak, apakah anak tersebut berada pada
mendekati dan meminta
kemampuan BB, MB, BSH, atau BSB.
Aisyah menghabiskan
Misalnya : sayurnya. Aisyah
menggelengkan kepala.
Misalnya: kemampuan Aisyah berjalan menuju 2.7. Sikap mau BSH
Aisyah membaca doa ke barisan paling menunggu
belakang. giliran.
sebelum dan sesudah
12 Agt 2.6. Mengatur diri BSH
makan adalah :BB, Aisyah bersama teman sendiri
BB, BB, MB; maka menunggu giliran untuk
mengikuti permainan
Aisyah mengarah pada
halang rintang.
kemampuan MB.
Dst
14 PEDOMAN PENILAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 15
