Page 8 - E-Modul DDTK

A
D

S
-
R
A

L
U
A
R
A
J
D
R
O
MODUL AJAR DASAR-DASAR
M
A
S
A
D
T E K N I K K E T E N A G A L I S T R I K A N
TEKNIK KETENAGALISTRIKAN
Pertemuan 1
Kegiatan Awal ( 20 menit) Kegiatan Inti ( 230 menit)

1. Peserta didik dan guru memulai 1. Mengorientasikan peserta didik pada

pembelajaran dengan berdoa masalah: Guru menjelaskan tujuan
2. Guru melakukan presensi kehadiran pelajaran ke peserta didik dan memberi

kepada peserta didik gambaran materi pembelajaran

3. Guru memberi motivasi kepada tentang jenis, fungsi dan cara

peserta didik sebagai generasi penggunaan alat ukur dan uji
penerus bangsa pentingnya kelistrikan.

menguasai teknologi bidang 2. Mengorganisasikan peserta didik: Guru

kelistrikan dengan benar menjelaskan materi alat ukur dan alat
4. Guru dan peserta didik membahas uji kelistrikan melalui e-modul, dan

kesepakatan yang akan diterapkan mengarahkan peserta didik membaca,

selama pembelajaran dilaksanakan memahami dan mencari data atau alat

5. Peserta didik dan guru berdiskusi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan
melalui pertanyaan pemantik: masalah.

1. Apa itu alat ukur dan alat uji 3. Membimbing penyelidikan individu

kelistrikan? maupun kelompok: Guru mendorong
2. Jika kalian ingin mengetahui peserta didik untuk mencari

besaran tegangan listrik PLN pada pemecahan masalah pada tugas yang

stop kontak rumah anda, alat apa terdapat di dalam e-modul.
yang anda butuhkan? 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil
karya: Guru mendorong peserta didik

untuk mengerjakan tugas bersama
Kegiatan Penutup ( 20 menit) anggota kelompoknya pada e-modul

sebagai bentuk laporan pembelajaran

1. Guru memberikan kesimpulan dari yang dilakukan. (LKPD 1).

serangkaian kegiatan pembelajaran 5. Menganalisis dan mengevaluasi: Guru

2. Peserta didik melakukan refleksi membantu peserta didik untuk
materi yang sudah dipelajari melakukan refleksi terhadap proses

3. Memberikan tugas observasi lebih pada saat pembelajaran berlangsung

lanjut di lingkungan sekitar secara dan untuk menghasilkan kesimpulan

berkelompok berdasarkan LKPD pembelajaran pada e-modul yang
4. Salam dan doa telah diimplementasikan.

Refleksi Referensi

1. Apakah ada kendala dalam kegiatan Eko Arianto. (2022). Dasar-dasar Teknik
pembelajaran kali ini? Ketenagalistrikan. Yogyakarta, Pusat kurikulum

2. Apakah semua siswa aktif dalam dan Perbukuan Balitbang. Kemendikbud.

kegiatan pembelajaran? Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat dan Teknologi. (2022). Capaian Pembelajaran

diidentifikasi pada kegiatan Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik
Ketenagalistrikan Fase E Untuk SMK/MAK.
pembelajaran?

4. Apakah siswa yang mengalami

kesulitan dapat teratasi dengan baik? Lembar Kegiatan
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa

dalam kegiatan pembelajaran? 1. Lembar Kerja Peserta Didik
2. Soal-soal latihan

5