Page 9 - E-Modul DDTK
P. 9
M O D U L A J A R D A S A R - D A S A R
MODUL AJAR DASAR-DASAR
T E K N I K K E T E N A G A L I S T R I K A N
TEKNIK KETENAGALISTRIKAN
Pertemuan 2
Kegiatan Awal ( 20 menit) Kegiatan Inti ( 230 menit)
1. Peserta didik dan guru memulai 1. Mengorientasikan peserta didik pada
pembelajaran dengan berdoa masalah: Guru menjelaskan tujuan
2. Guru melakukan presensi kehadiran pelajaran ke peserta didik dan memberi
kepada peserta didik gambaran materi pembelajaran
3. Guru memberi motivasi kepada tentang jenis, fungsi dan cara
peserta didik sebagai generasi penggunaan alat ukur dan uji
penerus bangsa pentingnya kelistrikan.
menguasai teknologi bidang 2. Mengorganisasikan peserta didik: Guru
kelistrikan dengan benar menjelaskan materi alat ukur dan alat
4. Guru dan peserta didik membahas uji kelistrikan melalui e-modul, dan
kesepakatan yang akan diterapkan mengarahkan peserta didik membaca,
selama pembelajaran dilaksanakan memahami dan mencari data atau alat
5. Peserta didik dan guru berdiskusi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan
melalui pertanyaan pemantik: masalah.
1. Apa saja jenis alat ukur dan alat uji 3. Membimbing penyelidikan individu
kelistrikan? maupun kelompok: Guru mendorong
2. Apa yang anda ketahui tentang peserta didik untuk mencari
materi kemarin? pemecahan masalah pada tugas yang
terdapat di dalam e-modul.
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil
karya: Guru mendorong peserta didik
untuk mengerjakan tugas bersama
Kegiatan Penutup ( 20 menit) anggota kelompoknya pada e-modul
sebagai bentuk laporan pembelajaran
1. Guru memberikan kesimpulan dari yang dilakukan. (LKPD 1).
serangkaian kegiatan pembelajaran 5. Menganalisis dan mengevaluasi: Guru
2. Peserta didik melakukan refleksi membantu peserta didik untuk
materi yang sudah dipelajari melakukan refleksi terhadap proses
3. Memberikan tugas observasi lebih pada saat pembelajaran berlangsung
lanjut di lingkungan sekitar secara dan untuk menghasilkan kesimpulan
berkelompok berdasarkan LKPD pembelajaran pada e-modul yang
4. Salam dan doa telah diimplementasikan.
Refleksi Referensi
1. Apakah ada kendala dalam kegiatan Eko Arianto. (2022). Dasar-dasar Teknik
pembelajaran kali ini? Ketenagalistrikan. Yogyakarta, Pusat kurikulum
2. Apakah semua siswa aktif dalam dan Perbukuan Balitbang. Kemendikbud.
kegiatan pembelajaran? Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat dan Teknologi. (2022). Capaian Pembelajaran
Mata
Teknik
Pelajaran
Dasar-dasar
diidentifikasi pada kegiatan Ketenagalistrikan Fase E Untuk SMK/MAK.
pembelajaran?
4. Apakah siswa yang mengalami Lembar Kegiatan
kesulitan dapat teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa 1. Lembar Kerja Peserta Didik
dalam kegiatan pembelajaran?
2. Soal-soal latihan
6
