Page 56 - HS 4 ChatgPT en wiskunde
P. 56

A.I. voor wiskunde



               4.11.3  ChatGPT en de STUDIEMODUS

               Op 30 juli 2025 werd door ChatGPT de “studiemodus” gelanceerd om tegemoet te komen aan kritiek uit
               het onderwijs.

               https://chatnederlands.org/openai-lanceert-study-mode-in-chatgpt/


               Artikel  30 juli 2025

               Studenten hebben ChatGPT snel omarmd voor het maken van hun huiswerk, het zoeken naar informatie
               of het samenvatten van documenten. Maar deze populariteit ging gepaard met terugkerende kritiek van
               docenten en experts, die wijzen op een soms te passieve manier van AI-gebruik.
               Met de studiemodus neemt ChatGPT een begeleidende rol aan: het stelt vragen, structureert kennis,
               nodigt uit tot reflectie en past zich aan het niveau van de leerling aan. Quizzen, open vragen en
               gepersonaliseerde feedback maken het mogelijk om de voortgang te volgen. Volgens OpenAI, "is het
               doel van de studiemodus om aantrekkelijk en interactief te zijn. Het doel? Leren mogelijk maken en niet
               alleen een opdracht inleveren".

               De functionaliteit is gebaseerd op gepersonaliseerde systeeminstructies die zijn ontwikkeld in
               samenwerking met docenten, wetenschappers en onderwijsdeskundigen. Door gebruik te maken van
               bewezen technieken uit de socratische methode, wil het bedrijf de nieuwsgierigheid en kritische
               denkvaardigheden van leerlingen stimuleren. Hoewel het zich in eerste instantie richt op universitaire
               studenten, maakt de toegankelijkheid het al geschikt voor een breder publiek.

               OpenAI raadt aan om uw onderwijsniveau, de te respecteren deadlines en elementen zoals
               aantekeningen of een afbeelding die het probleem illustreren, te vermelden bij de aanvraag.

               Het bedrijf werkt aan verschillende verbeteringen van de studiemodus om het "aantrekkelijker en
               nuttiger voor leerlingen te maken". Onder de overwogen opties zijn duidelijkere visualisaties van
               complexe concepten, de mogelijkheid om doelen te stellen en de voortgang van de ene sessie naar de
               andere te volgen, evenals een fijnere personalisatie op basis van het niveau en de behoeften van elke
               gebruiker.

               Om de studiemodus te activeren, klikt u eenvoudig op Tools in het promptvenster en selecteert u
               "Studeren en leren" in het vervolgmenu.






                                                                                                                   t
                                                                                                                   e
                                                                                                                   n
                                                                                                                   .
                                                                                                                   o
                                                                                                                   l
                                                                                                                   e
                                                                                                                   h
                                                                                                                   t
                                                                                                                   a
                                                                                                                   m
                                                                                                                   .
                                                                                                                   w
                                                                                                                   w
                                                                                                                   w




               © 2025 Ivan De Winne                                          ivan@mathelo.net                                                          56
   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61