Page 3 - IPA 7 Tema 2 Rumahku Sumber Belajarku Pertemuan ke-1, 2, 3, dan 4

Pencemaran lingkungan atau polusi merupakan peristiwa masuknya atau dimasukkanya zat,
unsur, energi, dan komponen yang bersifat merugikan ke lingkungan atau berubahnya tatanan
lingkungan sebagai akibat perbuatan manusia atau alam sehingga kualitas lingkungan menjadi
menurun. Sementara itu hal-hal yang dapat membuat lingkungan menjadi kotor , tidak sehat, dan
tercemar dinamakan bahan pencemar atau polutan. Suatu zat dapat dikatakan sebagai polutan
apabila jumlahnya melebihi ambang batas dari jumlah yang masih diperbolehkan. Polutan ini dapat
berupa zat kimia, debu, suara, atau radiasi yang masuk kedalam lingkungan.
Berdasarkan lokasi tercemar, pencemaran lingkungan dibedakan menjadi pencemaran air,
udara, dan tanah namun dalam pembelajaran ini kita akan belajar tentang pencemaran air. Ayo
kita melakukan suatu percobaan cara mengatasi masalah air yang tercemar dengan membuat alat
penjernih air sederhana sebagai upaya untuk mengisi kemerdekaan yang telah kita nikamti
bersama. Yuk.. ikuti langkah-langkah kegiatannya!
1. Siapkanlah alat dan bahan yang akan digunakan diantaranya:
Alat : Gunting/pisau
Bahan :
a. 2 buah botol bekas air mineral (1.500 ml) berfungsi sebagai wadah
b. kerikil/batu koral berfungsi menyaring padatan besar seperti kayu, daun, akar dan hal lainya
c. Pasir berfungsi untuk menyaring lumpur
d. Kapas berfungsi menyaring partikel-partikel yang sangat halus
e. Ijuk berfungsi untuk menyaring padatan kecil seperti jentik-jentik nyamuk, cacing, dan lain-
lain
f. Arang tempurung/kayu berfungsi sebagai karbon aktif untuk menyerap fenol, racun, dan
mikro organisme
g. Zeolit/resin jika ada untuk menyerap zat-zat kimia
h. Air Kotor/air tercemar sebagai bahan uji percobaan
2. Potonglah masing-masing botol tersebut menjadi dua bagian sama panjang!
3. Ambilah dua potongan botol yang ada penutupnya dan bukalah penutupnya!
4. Masukanlah bahan tersebut kedalam dua potongan botol tersebut sesuai urutan sebagai
berikut : Kapas, ijuk, kapas, kerikil, kapas, dan pasir
5. Letakkan botol yang telah terisi bahan tersebut diatas botol potongannya!
6. Masukkan air tercemar pada botol pertama yang telah terisi bahan penjernih secara perlahan
dan amatilah apa yang terjadi!
7. Ambilah air yang telah tersaring pada botol pertama kemudian masukkan air tersebut pada
botol kedua yang telah diisi bahan penjernih dan amatilah apa yang terjadi!
8. Tulislah hasilnya dan buatlah laporan kegiatan.
9. Presentasikanlah hasilnya didepan orangtuamu

Penilaian pengetahuan:
Setelah selesai melakukan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :
No Kriteria penilaian Bobot nilai
1 Menyiapkan alat dan bahan 25
2 Menjelaskan fungsi dari bahan-bahan yang digunakan 25
3 Menyusun bahan penjernih sesuai urutan 25
4 Melakukan percobaan sesuai langkah-langkah kegiatan 25
Jumlah 100

“Selamat mencoba”