Page 4 - Modul Ajar Energi Terbarukan Rahayu.p

e. Bernalar Kritis (semua aktivitas)

f. Kreatif (aktivitas 4.1)
Sarana dan prasarana 1. Buku Refrensi Fisika kelas X Penerbit Yudistira.

2. Modul Ajar
3. Infokus

4. Laptop
5. Alat dan Bahan Penunjang Praktikum

Target peserta didik a. 70% siswa mampu mengidentifikasikan bentuk-

bentuk energi dasar,
b. 70% siswa mampu menganalisis bentuk energi yang

terlibat pada penerapannya dalam kehidupan sehari-

hari,
c. 70% siswa mampu menganalisis keberlakuan Hukum

Kekekalan Energi Mekanik pada peristiwa yang

terjadi dalam kehidupan sehari-hari,
d. 70% siswa mampu menemukan masalah

ketersediaan energi yang ada di lingkungan sekitar
tempat tinggal,

e. 70% siswa mampu menemukan potensi sumber
energi yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggal,

f. 70% siswa mampu MERANCANG pembuatan alat

atau prototipe penghasil energi sederhana sebagai
solusi masalah ketersediaan energi

Diferensiasi

1. Diferensiasi Proses menggunakan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing
untuk 5 kali pertemuan.

2. Diferensiasi gaya Belajar:Pembentukan kelompok berdasarkan gaya Belajar.
3. Diferensiasi Produk :

a) Visual : Aktivitas 1.1, 2.1; dan 2.3Aktivitas 2.3;
b) Kinestetik : Aktivitas 4.1; dan 5.1.

III