Page 6 - Modul Ajar Energi Terbarukan Rahayu.p

2. Jika penggunaan Energi Nuklir, apakah membawa dampak negatif bagi

masyarakat?

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1

Jenis Kegiatan Alokasi
Waktu

Kegiatan Awal 5 menit
1. Memimpin Doa , Mengabsen siswa
2. Menyampaikan judul Tematik Energi di Sekitar Ku.
3. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran :
a) Siswa dapat mengelompokkan bentuk bentuk energi dengan
berdiskusi di lembar pengamatan dengan benar.
b) Siswa dapat menganalisa tentang pemanfaatan sumber energi
di lingkungan rumah dan sekitarnya di lembar pengamatan
dengan benar
4. Menyampaikan Apersepsi: Bentuk Energi dan manfaatnya.
5. Guru membagi kelompok (Diferensiasi Peserta Didik berdasarkan
gaya belajar)
Kegiatan Inti : 30 menit

Diferensiasi Proses

Identifikasi masalah 1. Menentukan persoalan bentuk bentuk energi yang berasal
dari lingkungan sekitar dan efesiensi/penghematan daya
yang terdapat di aktivitas belajar modul secara berkelompok.
2. Menentukan persoalan pemanfaatan sumber energi matahari
di lingkungan rumah dan sekitarnya yang terdapat di
aktivitas belajar modul secara berkelompok.
Membuat hipotesis Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat di bagian
aktivitas belajar modul sesuai persoalan yang diberikan secara
berkelompok
Mengumpulkan data Peserta didik mencari dan mengumpulkan data melalui
pengamatan, eksperimen, dan lain-lain. Selanjutnya Data
disajikan/ disusun dalam suatu tabel pengamatan yang telah
disediakan agar mudah dibaca dan dianalisis.
Menganalisis data Data yang sudah terkumpul dianalisis dan disajikan dalam
bentuk produk secara berkelompok (Diferensiasi Produk).
Kegiatan Penutup Peserta didik menarik kesimpulan dengan dibimbing 10 menit
guru.

1