Page 5 - E-LKPD Fisnia

inspiratif inspiratif.
Pengolahan data Pendidik membimbing Peserta didik menganalisis
peserta didik untuk data mengenai struktur,
mengolah data penting yang kebahasaan dan isi yang
telah diperoleh tentang telah diperoleh dari kutipan
struktur, kebahasaan dan teks cerita inspiratif dalam
isi dari kutipan teks cerita diskusi kelompok.
inspiratif dalam diskusi
kelompok.
Pendidik membimbing Peserta didik menganalisis
peserta didik mengolah data data mengenai
penting yang telah mengungkapkan rasa
diperoleh tentang simpati, empati,
mengungkapkan rasa kepedulian, dan perasaan
simpati, empati, yang telah diperoleh dari
kepedulian, dan perasaan kutipan teks cerita inspiratif
dari kutipan teks cerita dalam diskusi kelompok.
inspiratif dalam diskusi
kelompok.
Pembuktian Pendidik membimbing Peserta didik membuktikan
peserta didik membuktikan data yang telah diperoleh
data yang diperoleh dengan dengan konsep atau teori
konsep atau teori yang mendukung kemudian
mendukung kemudian dipresentasikan.
memberi penguatan setelah
presentasi.
Pendidik membimbing Peserta didik membuktikan
peserta didik membuktikan data yang telah diperoleh
data yang diperoleh dengan dengan konsep atau teori
konsep atau teori yang mendukung kemudian
mendukung kemudian dipresentasikan.
memberi penguatan setelah
presentasi.
Tahap generalisasi Mengarahkan peserta didik Membuat kesimpulan dari
untuk membuat kesimpulan pembelajaran
berdasarkan hasil kegiatan mengidentifikasi struktur,
pembelajaran kebahasaan dan isi dari
mengidentifikasi struktur, kutipan teks cerita
kebahasaan dan isi teks inspiratif.
cerita inspiratif.
Mengarahkan peserta didik Membuat kesimpulan dari
untuk membuat kesimpulan pembelajaran
berdasarkan hasil kegiatan mengungkapkan rasa
pembelajaran simpati, empati,
mengungkapkan rasa kepedulian, dan perasaan
simpati, empati, dalam teks cerita
kepedulian, dan perasaan inspiratif.
dalam teks cerita
inspiratif.

E - L K P D M e n g i d e n t i f i k a s i I s i T e k s C e r i t a I n s p i r a t i f | v