Page 16 - Pengenalan Sel

Pengayaan dan Remedial
Pengayaan: Remedial
 Pengayaan diberikan untuk  Remedial dapat diberikan kepada
menambah wawasan peserta didik peserta didik yang capaian kompetensi
mengenai materi pembelajaran yang dasarnya (KD) belum tuntas.
dapat diberikan kepada peserta didik  Guru memberi semangat kepada
yang telah tuntas mencapai peserta didik yang belum tuntas.
kompetensi dasar (KD).  Guru akan memberikan tugas bagi
 Pengayaan dapat ditagihkan atau peserta didik yang belum tuntas dalam
tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan bentuk pembelajaran ulang, bimbingan
dengan peserta didik. perorangan, belajar kelompok,
 Berdasarkan hasil analisis penilaian, pemanfaatan tutor sebaya bagi peserta
peserta didik yang sudah mencapai didik yang belum mencapai ketuntasan
ketuntasan belajar diberi kegiatan belajar sesuai hasil analisis penilaian.
pembelajaran pengayaan untuk
perluasan atau pendalaman materi

Kriteria Penilaian :
• Penilaian proses: berupa catatan/deskripsi kerja saat diskusi kelompok.
• Penilaian Akhir: Skor nilai 10-100

Asesmen dan Rubrik Penilaian :
Tabel 1.6 Mencipta: Rubrik untuk purwarupa mikroskop sederhana

Melebihi Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sedang
Berkembang
Penjelasan Pelajar mampu Pelajar mampu Pelajar berusaha
mengenai bahan- menjelaskan secara detail menjelaskan menyebutkan
bahan bahan-bahan yang mengenai bahan- bahan-bahan
yang digunakan digunakannya beserta bahan yang yang
untuk membuat harga dari bahan-bahan digunakannya untuk digunakannya
purwarupa yang dipakainya membuat mikroskop untuk
mikroskop membuat mikroskop
Penjelasan Pelajar menjelaskan Pelajar mampu Pelajar berusaha
mengenai cara secara terperinci proses menjelaskan menjelaskan cara
merancang merancang, pembuatan, cara membuat membuat
purwarupa sampai cara penggunaan dan menggunakan mikroskop dan
mikroskop beserta mikroskop yang dibuat mikroskop buatannya menggunakan
cara mikroskop
menggunakan buatannya
mikroskop