Page 60 - LCW LIFE | ŞUBAT 2020

eğitim - education
Fatma Nur ÖZÇELİK
Psikolojik Danışman
Psychological Counselor
ÇOCUKLARDA OLUMLU ARKADAŞ İLİŞKİSİ GELİŞTİRMEK
Sevgili anne ve babalar,
Sosyal ilişki kurmak biz insanların vazgeçilmez parçala- rından biridir. Yaşamımız ilişkiler ağı ve karşılıklı etkile- şim içinde sürerken bu alanda yaşadığımız olumlu ya da olumsuz durumlar bireysel yaşamımıza etki eder. Gerek yetişkin gerek çocuk olsun sosyal uyum ve mutluluk için sağlıklı sosyal ilişkilere ihtiyaç duyarız.
Bu nedenle çocuklar için arkadaş ilişkisi sosyal becerileri- nin gelişmesi adına çok önemli bir değere sahiptir.
Çocukların gelişim çağında akranlarıyla yaşadığı ilişkiler çocuğa yeterli sosyal uyum ve iletişim becerileri kazan- ması için fırsat sunar. Aynı zamanda çocuğun arkadaş- larıyla kurduğu ilişki onun psikososyal olgunluğunun da ölçütüdür.
Çocuklar arkadaşlık kurmayı ilk olarak ailesinden öğrenir. Ailenin, konuşulan veya konuşulmayan birçok davranışını gözleyerek çevresindekilerle iletişime geçer ve ailesinde gördüğü iletişim yöntemlerinin olumlu veya olumsuz so- nuçları ile karşılaşır.
Çocuğunuzun zaman zaman yaşayabileceği arkadaşlık sorunları siz büyükleri müdahale etmeye zorlasa da bu arkadaşlıkların ve akranlarıyla kuracağı rastgele ilişkilerin, çocuğunuzun kendisine dair bilgilerini, toplumdaki yerini ve dünya görüşünü netleştirmesine katkı sağlayacağını unutmamak gerekir.
ÇOCUKLARDA OLUMLU ARKADAŞ İLİŞKİSİ GELİŞTİRMEK
Dear parents,
Social relations are one of the indispensable parts of us. While our life continues in a network of relationships and mutual interaction, the positive or negative situa- tions we experience in this field affect our individual life. Whether adults or children, we need healthy social rela- tionships for social harmony and happiness.
Hence, the relationship with friends has a very important value for the development of social skills for children.
The relationships that children experience with their peers in the developmental age provide the child with the oppor- tunity to gain sufficient social adaptation and communica- tion skills. At the same time, the child’s relationship with his/ her friends is a measure of his/her psychosocial maturity.
Children first learn to make friends in their family. S/he communicates with the people around him/her by observ- ing many of the family’s spoken or unspoken behaviors and encounters positive or negative consequences of the com- munication methods s/he observes in his/her family.
Although friendship problems that your child may experi- ence from time to time will force you to intervene, it should be remembered that these friendships and random rela- tionships with their peers will contribute to your child for clarifying his/her information about himself/herself, his/her place in the society and his/her vision around the world.
58