Page 90 - Step and repeat document 1
P. 90

‫סדנת מבטיחים ומקיימים‪ .‬שיעור ‪ :5‬תרבות הצריכה‬                                                                ‫‪90‬‬

                                                      ‫תרבות הצריכה‬

                                                            ‫שיעור מס׳ ‪5‬‬

                                                 ‫אנחנו קונים את מה שאנחנו צריכים?!‬

‫נכיר את הרגלי הצריכה‪ ,‬נעמוד על השפעתם על חיינו ועל כדור הארץ ונדון איך אנו יכולים לשנות את הרגלי‬

                                                                                              ‫הצריכה שלנו‪.‬‬

‫ביצירת תשוקה וביקוש‪ .‬אנו קונים כדי לתקן פגמים בנו‬     ‫תרבותצריכה – תרבות הצריכה בחברת השפע המערבית‬
‫ובחיינו שמוצגים (או מומצאים) ללא רחם בפרסומות‪.‬‬        ‫היא אחד הגורמים המרכזיים למשבר הסביבתי שבו‬
                                                      ‫אנו נמצאים ואחד הקשים ביותר לטיפול בעת מעבר‬
‫צרכנות – צרכנות‪ ,‬כפי שהיא מתרחשת בימינו‪ ,‬היא‬          ‫לדרך חיים של קיימות (‪ .)sustainability‬דפוסי הצריכה‬
‫ההפך מקיימות‪ .‬תרבות הצריכה שלנו מאיימת עלינו‬          ‫(‪ )consumption‬והצרכנות (‪ )consumerism‬המאפיינים‬
‫בכל מובן‪ :‬חברתי‪ ,‬כלכלי‪ ,‬נפשי‪ ,‬פיזי וכמובן – סביבתי‪.‬‬   ‫את החברה המודרנית נגזרים מתפיסה מוטעית‬
‫בדורות האחרונים‪ ,‬עם הקדמה הטכנולוגית והתרבותית‪,‬‬       ‫של האנושות את מקומה בסביבה ומשקפים ערכים‬
‫נהיינו מאדם נבון (‪ )homo sapiens‬לאדם צרכן (‪homo‬‬       ‫בסיסיים לקויים הנוגעים ליחסו של האדם כלפי הטבע‬
‫‪ .)consumer‬זה לא "הם" שמזהמים את הסביבה‪ ,‬אלא‬          ‫והסביבה‪ .‬כיום‪ ,‬הדיון בתרבות הצריכה אינו מוגבל‬
‫אנחנו‪ ,‬כולנו‪ ,‬במודע או בלי מודע‪ .‬אנחנו קונים וקונים‬   ‫לקהילת ה"סביבתנים"‪ ,‬אלא חודר לציבור הרחב‪.‬‬
‫ומגהצים כרטיס בלי לחשוב כלל על כמות הפסולת‬            ‫סוגיית תרבות הצריכה היא דוגמה לסוגיה חברתית‬
‫שאנו מייצרים‪ .‬הבעיה אינה רק בעיה של כמות‪ ,‬אלא‬         ‫סביבתית המאפשרת התייחסות ובחינה מאספקטים‬
‫גם של איכות‪ .‬זה נכון לכל המוצרים‪ ,‬אפילו למוצרי‬        ‫שונים – סביבתיים‪ ,‬בריאותיים‪ ,‬חברתיים‪ ,‬תרבותיים‪,‬‬
                                                      ‫כלכליים ופוליטיים‪ .‬הנושא נוגע בשאלות ערכיות‬
                                               ‫מזון‪.‬‬  ‫וחינוכיות הקשורות ישירות לחינוך לקיימות וליחסים‬

‫תנאים כלכליים ותקשורת גלובלית – התנאים הכלכליים‬                        ‫שצריכים להיות בין האדם לסביבה‪.‬‬
‫והתקשורת הגלובלית מאיצים מאוד תהליכים אלו‪.‬‬
‫היום‪ ,‬כל אחד חשוף לא רק לפרסומות מארצו שלו‪ ,‬אלא‬       ‫תפיסה בעבר – בעבר שלטה בחברה האנושית התפיסה‬
‫גם לפרסומות מארצות אחרות ולקניות דרך האינטרנט‬         ‫שאמרה "אני קונה משהו כי אני צריך אותו"‪ .‬בעקבות‬
‫של מוצרים מכל העולם‪ ,‬נחוצים ולא נחוצים גם יחד‪.‬‬        ‫מלחמות העולם הקשות‪ ,‬נדרש לשקם את הכלכלה‬
‫צריכה מיותרת – לצריכה שלא בשל צורך במוצר‬              ‫ולחזק את המשק וחל מהפך בתפיסת השיווק שכלל‬
‫יש משמעות סביבתית גדולה‪ .‬אין לה גבול והיא לא‬          ‫שכנוע אזרחים לרכישת מוצרים מוגברת‪ .‬לדוגמה‪,‬‬
‫תלויה בגודל האוכלוסייה‪ .‬תרבות הצריכה מגדילה את‬        ‫בארצות הברית חל מהפך בתפיסת השיווק ובתחום‬
‫ניצול משאבי כדור הארץ בקצב מואץ‪ .‬צידה השני של‬         ‫הפרסום‪ .‬שיטות שיווק התפשטו במהלך המאה ה‪20-‬‬
‫המשוואה הוא האשפה‪ .‬המדינות העשירות מייצרות‬            ‫לכל העולם ושינו את החברה במדינות המפותחות‬
‫כיום יותר אשפה משהן יכולות לטפל בה בארצן‪,‬‬
‫והן משלמות למדינות מתפתחות באסיה‪ ,‬באמריקה‬                                             ‫והמתפתחות כאחד‪.‬‬
‫הלטינית ובאפריקה כדי שיטמינו אשפה מערבית‬
‫באדמתן‪ ,‬הדבר מגביר את זיהום הקרקע ומקורות‬             ‫פרסום ושיווק – פרסום ושיווק לא התמקדו עוד‬
                                                      ‫במוצר‪ ,‬אלא באיתור ובסיפוק צרכים רגשיים‪ .‬הם‬
                                 ‫המים בארצות אלו‪.‬‬     ‫מיעטו לעסוק בהעברת מידע על מוצרים והחלו לעסוק‬
   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95