Page 15 - 24322
P. 15
להוביל ,לגלות ,לחוות להוביל ,לגלות ,לחוות להוביל ,לגלות ,לחוות להוביל ,לגלות ,לחוות מענייןבמגדלים
בגדים בחנויות מכוונות. לגיל השלישי .אנו ,ארבע דיירות מהבית בגני תקווה,
כעבור מספר ימים במפגש השני ,הסטודנטים הציגו נענינו לפנייה זו ונפגשנו עם נשיא המכללה ,שני מנהלי
בפנינו מצגות ומודלים עם הצעות לפתרונות לבעיות הפקולטות :אמנות והנדסה ,ומרצים נוספים .קבלנו
שהעלינו .הסטודנטים בחרו להתמקד בשתיים מתוך הסבר על הנושא ,חשיבותו ,המטרות ואופן העבודה
שלוש הבעיות שהצגנו :בנפילות ובצורך להגיע לארונות
על הפרויקט.
גבוהים. לאחר מכן הוזמנו למפגש ראשון עם הסטודנטים
לבעיה הראשונה הציעו הסטודנטים לחצן מצוקה נייד
שנערך בקבוצות קטנות.
בשם צ’יפ .CHIP - הקבוצה שלנו כללה ארבע דיירות בטווח הגילים 75
חיישני הנפח מותקנים בבית ומזהים נפילה בזמן אמת,
סורקים את מדדי הגוף ושולחים לרופא המטפל בעת עד .83
הצעירים קבלו אותנו בצורה מאוד חמה ופתוחה.
הצורך ,יוצרים קשר עם משפחה ומוקדי חירום. חשנו שהסטודנטים מקשיבים לנו קשב רב ,מרכזים
לבעיה השנייה שהצגנו הציעו הסטודנטים פתרון את תשומת לבם לבעיות שהעלינו ,ומעמיקים בשאלות
בשם “שליף” - SHLIFE -מדפים נשלפים מעלה ומטה
הבהרה.
לאחסון נגיש. הסטודנטים דנו וריכזו בנייר עמדה ראשוני בעיות רבות
לבעיה הרביעית שהצגנו הציעו “באדי -לופ” טבעת שעולות בחיי הגיל השלישי .אנו העלינו במפגש בעיות
מתוכה נשלפת טבעת נוספת המאפשרת לבצע מדידות
שנראו לנו חשובות לחיי היום יום שלנו.
גוף מדוייקות ולקבוע את המידה.
גם השמות שנבחרו לפתרונות קלעו מאוד למטרה *בעיה ראשונה :נפילות והצורך להזעיק עזרה מידית
בכל מקום בדירה ,למרות שקיימים בדירה כפתורי
והוסיפו חן למצגות.
מצוקה.
לסיכום מאוד התרשמנו מהפתרונות שהועלו, *בעיה שנייה :הקושי להגיע למקומות גבוהים כשהידיים
מהרצינות ,מההשקעה ,מהיצירתיות והזריזות שבה אינן מגיעות כמו ארונות בגדים או מטבח והסיכון
התאפיינו .חווינו חוויה מעניינת וחשנו שהסטודנטים
וההנהלה מרכזים תשומת לב לבעיות עכשוויות של לעלות על סולם או כיסא.
*בעיה שלישית :הקושי להתלבש ובעיקר לגרוב גרביים.
החברה בכללותה והגיל השלישי בפרט. *בעיה רביעית :קושי לבחור מידה מתאימה בעת רכישת
מעניין במגדלים | 17