Page 35 - Step and repeat document 1
P. 35

‫לעשות פרצופים  ׀  ‪35‬‬

‫יודע? היית פעם אף אחד? אמברוז‪ :‬כל אחד שהוא מישהו הופך להיות‬
                                         ‫אף אחד ברגע שהוא נכשל‪.‬‬

‫חכם או יפה? אמברוז טען שחכם‪ ,‬אבל מייד המשיך ואמר לה כמה‬

‫היא (ריטה) יפה‪ .‬פרן טענה שיפה‪ ,‬אך המשיכה ואמרה לאמברוז כמה‬
                                                           ‫הוא חכם‪.‬‬

‫לפני או אחרי? פרן‪ :‬לפני‪ ,‬הציפייה בדרך כלל טובה יותר מהדבר‬

‫האמיתי‪ .‬אמברוז‪ :‬אחרי‪ .‬הדבר האמיתי‪ ,‬כשהוא נעשה נכון‪ ,‬תמיד טוב‬
‫יותר מחלומות בהקיץ‪ .‬לפרן לא היה מושג‪ ,‬מאיפה שיהיה לה? היא‬

                                  ‫העדיפה להתעלם מכל השיח הזה‪.‬‬

‫שירי אהבה או שירה? אמברוז‪ :‬שירי אהבה — את מקבלת את‬

‫הטוב שבשני העולמות‪ ,‬שירה שמותאמת למוסיקה‪ .‬ואת לא‬
‫יכולה לרקוד עם שירה‪ .‬אחר כך הוא הכין רשימה של הבלדות‬
‫האהובות עליו‪ .‬זו הייתה רשימה מרשימה‪ ,‬ופרן בילתה ערב שלם‬
‫בצריבת דיסק עם כל הבלדות שאהב‪ .‬פרן אמרה שירה‪ ,‬ואז שלחה‬
‫לו כמה מהשירים שהיא כתבה‪ .‬זה היה מסוכן‪ ,‬טיפשי‪ ,‬והיא הייתה‬
‫עירומה לחלוטין בשלב הזה של המשחק‪ ,‬ועם זאת‪ ,‬היא המשיכה‬

                                                              ‫לשחק‪.‬‬

‫מדבקות או צבעים? נרות או נורות? כנסייה או בית ספר? פעמונים‬

‫או משרוקיות? ישן או חדש? השאלות נמשכו‪ ,‬התשובות זרמו‪ ,‬ופרן‬
‫קראה כל מכתב לאט לאט‪ ,‬יושבת על האסלה בשירותי הבנות ומבלה‬

                        ‫את שארית יומה בבית הספר בניסוח תשובה‪.‬‬
‫היא פקדה על ריטה לקרוא כל מכתב‪ ,‬ועם כל מכתב נוסף‪ ,‬ריטה‬
‫התבלבלה יותר ויותר‪ ,‬גם בגלל הדברים שאמברוז אמר‪ ,‬וגם בגלל‬
‫התשובות שנתנה פרן‪ .‬יותר מפעם אחת היא מחתה‪" :‬אין לי מושג על‬
‫מה שניכם מדברים! את לא יכולה פשוט לכתוב על הריבועים בבטן‬
‫שלו? יש לו ריבועים מדהימים‪ ,‬פרן‪ ".‬תוך זמן קצר‪ ,‬ריטה הושיטה‬
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40